【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間在一定條件下均能一步轉(zhuǎn)化，且轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物及生成物已刪去，“→” 表示連接的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化)。

(1)若A為黑色固體單質(zhì)，B、C的相對(duì)分子質(zhì)量差為16，則A____________，則C→B的化學(xué)方程式為________________。

(2)若A、B、C三種物質(zhì)均含同一種元素， C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則B的用途是______________(答一條即可)。

【答案】C（或碳） 供給呼吸或醫(yī)療急救或助燃劑

【解析】

（1）若A為黑色固體單質(zhì)，并且A可以生成B、C，B、C的相對(duì)分子質(zhì)量差為16，B、C可以相互轉(zhuǎn)化，則A是碳，B為一氧化碳，C為二氧化碳；C→B為二氧化碳與碳高溫下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為；

（2）若A、B、C三種物質(zhì)均含同一種元素， C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，C為水，并且A可以生成B、C，B點(diǎn)燃條件下生成水，A為過(guò)氧化氫，B為氧氣。則B的用途是供給呼吸或醫(yī)療急救或助燃劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年春節(jié)期間，新型冠狀病毒蔓延，公共場(chǎng)所噴灑過(guò)氧乙酸（CH3COOOH）消毒液可有效殺滅“新型冠狀病毒”。下列關(guān)于過(guò)氧乙酸的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.過(guò)氧乙酸消毒液是純凈物

B.過(guò)氧乙酸由碳原子、氧原子、氫原子構(gòu)成

C.過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.過(guò)氧乙酸中的碳元素、氫元素的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】40℃時(shí)，KCl的溶解度為40g。40℃時(shí)，將50g KCl固體加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解得到溶液。下列說(shuō)法正確的是

A. 得到的是飽和溶液

B. 溶液的質(zhì)量是150g

C. 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為

D. 若再向燒杯中加入一定量水，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列物質(zhì)的序號(hào)填空。

（1）現(xiàn)有：①鐵屑；②牛奶；③干冰；④墨水；⑤紅磷；⑥波爾多液；⑦二氧化硫；⑧高錳酸鉀。其中屬于混合物的是_____；屬于單質(zhì)的是_____；屬于化合物的是_____；屬于氧化物的是_____。

（2）下圖中”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示純凈物的是_____；能表示由兩種化合物組成的混合物的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過(guò)量，x軸表示加入溶液的質(zhì)量.下列選項(xiàng)中y軸表示的含義與所給圖象變化趨勢(shì)一致的是( )

選項(xiàng)

固體

溶液

y軸含義

A

二氧化錳

過(guò)氧化氫溶液

溶液中氫元素的質(zhì)量

B

銅粉和鋅粉

稀硫酸

固體質(zhì)量

C

氯化鈉和碳酸氫鈉的固體混合物

稀鹽酸

溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D

大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))

稀鹽酸

固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。請(qǐng)回答:

t2°C時(shí)，在50g水中加入50gA物質(zhì)，充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為____________; t1°C時(shí)，將48g A的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液，需加水的質(zhì)量為____________; 將t2°C時(shí) A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

A.測(cè)溶液的pHB.檢驗(yàn)O2是否集滿(mǎn)

C.傾倒液體D.檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。新版《北京市生活垃圾管理?xiàng)l例》5月1日正式施行，全面推行生活垃圾分類(lèi)。生活垃圾分為四大類(lèi)：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

表1 2019年北京市某轉(zhuǎn)運(yùn)站生活垃圾組成的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）

廚余

紙類(lèi)

塑料

玻璃

金屬

木竹

磚瓦

紡織類(lèi)

灰土類(lèi)

39-53

17-24

18-26

0.9-1.9

0.1-0.3

1.7-6.1

0.8-2

1.1-4.4

1-4.9

截止至2019末，北京常住人口2100萬(wàn)，每人每天可產(chǎn)生垃圾1.3kg，每天產(chǎn)生垃圾總量2.77萬(wàn)噸。北京市生活垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)庫(kù)容趨于飽和，面對(duì)緊迫形勢(shì)，開(kāi)展垃圾分類(lèi)、垃圾減量勢(shì)在必行。垃圾分類(lèi)既可以改善生活環(huán)境又有利于資源循環(huán)利用。目前全球垃圾處理基本就是三個(gè)渠道：填埋、焚燒、堆肥。填埋可分為衛(wèi)生和不衛(wèi)生填埋。焚燒是最易引起民眾反感的處理方法，但實(shí)際并非如此。焚燒是垃圾處理中實(shí)現(xiàn)三化最


好的方法，即：無(wú)害化、減量化、資源化，垃圾焚燒將成為未來(lái)生活垃圾處理的主流方式。圖1是2009-2017年我國(guó)生活垃圾無(wú)害化處理量結(jié)構(gòu)分布情況。讓我們大家都攜起手來(lái)，共同參與垃圾分類(lèi)，一起來(lái)建設(shè)綠色美好的家園！

（1）垃圾分類(lèi)的目的是___。

（2）下列垃圾歸類(lèi)不合理的是__ 。

A

B

C

D

垃圾

廢易拉罐

廢塑料瓶

廢熒光燈管

茶葉渣

垃 圾

分 類(lèi)




（3）由表1可知，該轉(zhuǎn)運(yùn)站生活垃圾中數(shù)量最多的是_____。

（4）從圖1中信息可知2009-2017年_____處理量明顯升高。

（5）下列說(shuō)法正確的是_____（填序號(hào)）。

A 垃圾焚燒產(chǎn)生大量污染空氣的物質(zhì)，故不宜采用此方法

B 將垃圾分類(lèi)回收是垃圾處理的發(fā)展方向

C 垃圾處理常用的方法是填埋、焚燒、堆肥

D 焚燒垃圾實(shí)現(xiàn)了垃圾處理的無(wú)害化、減量化、資源化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】核電菏數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請(qǐng)回答下列間題：

（1）在第三周期中，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是_________。

（2）利用上表中給出的元素，寫(xiě)出含有氫元素的常見(jiàn)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個(gè)：?jiǎn)钨|(zhì)______、氧化物______、酸______、堿______、鹽______。

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