3．下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是（　　）
A．鋁的元素符號(hào)：ALB．2個(gè)氫原子：H2C．鈣離子：Ca2+D．硫酸鐵：FeSO4

分析 A、書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．
B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
D、硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，寫出其化學(xué)式即可．

解答 解：A、鋁元素的元素符號(hào)為Al，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書錯(cuò)誤．
B、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書寫錯(cuò)誤．
C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鈣離子可表示為Ca2+，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書寫正確．
D、硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Fe2（SO4）3，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)書錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（元素符號(hào)、原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知某合金是由四種常見(jiàn)單質(zhì)組成，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)和查閱資料已知：
①無(wú)色氣體A能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；
②無(wú)色氣體F能使澄清石灰水變渾濁．
③該合金不含K、Ca、Na這三種活潑金屬；
④幾種金屬離子的顏色：Fe3+-黃色、Fe2+-淺綠色、Cu2+-藍(lán)色

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答以下問(wèn)題：
（1）合金是由哪幾種單質(zhì)組成：Fe、Cu、C、Mg（均用化學(xué)式表示）；
寫出混合溶液D中一種溶質(zhì)的名稱硫酸鎂（硫酸鋁）．
（2）操作a的名稱是過(guò)濾，其中需用到的一種玻璃儀器是燒杯（漏斗、玻璃棒）．
（3）寫出步驟①所涉及的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（4）步驟④中所加入的X溶液是稀硫酸．步驟④所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用微粒的觀點(diǎn)看世界，認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，正確書寫常見(jiàn)的化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）用化學(xué)觀點(diǎn)表示：2個(gè)氫分子2H2；氦氣He；過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2．
（2）如圖，圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素的原子的核電荷數(shù)為16，相對(duì)原子質(zhì)量為32.06，圖乙所示粒子的符號(hào)為S2-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)因水蒸氣不能敞放在空氣中的是（　　）
A．濃鹽酸B．食鹽C．生石灰D．白磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．化學(xué)是造福人類的自然科學(xué)，在人體保健、日常生活等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）食品安全與人的健康密切相關(guān)，下列做法：①蒸饅頭時(shí)加入適量純堿；②聚氯乙烯薄膜用于包裝湯圓粉；③用工業(yè)酒精勾兌白酒；④加入過(guò)量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美． 不會(huì)危及人體健康的是（填序號(hào)）①．
（2）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．小江在整理自己的東西時(shí)，清理出如下物品：
A．廢塑料袋    B．爛蘋果       C．易拉罐瓶      D．霉變的方便面        E．生銹的鐵釘
①應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是ACE（填以上物品的序號(hào)）；
②若用稀硫酸除去鐵釘上的鐵銹（主要成分是Fe2O3），以重新使用，請(qǐng)寫出除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在CuCl2和AlCl3的混合溶液中，加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，留在濾紙上的物質(zhì)是（　�。�
A．CuB．Cu和AlC．Fe和CuD．Cu、Al和Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．有下列物質(zhì)：①鎂；②汞；③硫；④氧化銅；⑤氫氧化鈉；⑥水；⑦氯酸鉀：⑧汽車尾氣：⑨液態(tài)空氣，其中屬于混合屬于混合物的有⑧⑨，屬于純凈物的有①②③④⑤⑥⑦，屬于單質(zhì)的有①②③，屬于氧化物的有④⑥，屬于非金屬單質(zhì)的有③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．用如圖裝置完成以下實(shí)驗(yàn)：
（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭．
Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒(méi)有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒(méi)有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；用化學(xué)方程式解釋Ⅲ實(shí)驗(yàn)中C處變渾濁的原因Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放赤鐵礦粉末．在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為紅棕色固體變黑，該實(shí)驗(yàn)存在的一個(gè)缺點(diǎn)是無(wú)尾氣處理裝置．
若B處盛放的是磁鐵礦（主要成份是四氧化三鐵），寫出B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù)；電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe2O3（熔融）$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Fe+3O2↑_，該煉鐵技術(shù)另一種產(chǎn)物的用途為供給呼吸、支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．有一種無(wú)色氣體A，它不能燃燒，也不支持燃燒，能溶于水生成B，B呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解生成C和A．A能使澄清的石灰水變混濁，生成白色沉淀．則B的化學(xué)式是H2CO3，A使澄清的石灰水變混濁的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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