下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、OB、Zn
C、N2D、CuO
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：A．O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
B．Zn屬于金屬元素，可表示鋅元素，表示一個鋅原子，還能表示鋅這一單質(zhì)，故選項符合題意．
C．該符號是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D．該符號是氧化銅的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生對元素符號與化學(xué)式含義的理解及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
D、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、復(fù)分解反應(yīng)條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產(chǎn)生
B、確定收集氧氣的時機(jī)：實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，剛有氣泡冒出時開始收集
C、除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡即可
D、影響氣體溶解性的因素：燒開水時，加熱不久在鍋底出現(xiàn)許多氣泡，這說明氣體溶解性與溫度有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列同組物質(zhì)全部由原子構(gòu)成的是（　　）
A、氯化鈉和氨氣
B、水和氧氣
C、鐵和二氧化碳
D、氦氣和銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，其原因是反應(yīng)前后的（　�。�
A、分子種類沒有改變
B、分子數(shù)目沒有改變
C、原子種類和數(shù)目沒有改變
D、物質(zhì)種類沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氮?dú)獬淙胧称反栏?/span>
B、稀有氣體充入霓虹燈
C、燃料推動神七火箭發(fā)射
D、氧氣供給人類呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組實(shí)驗(yàn)中，溶液的pH沒有明顯變化的是（　　）
A、向氫氧化鈣溶液中通入足量的二氧化碳?xì)怏w
B、向稀硫酸中加入少量食鹽水
C、向稀鹽酸中加入足量鋅粒
D、向氫氧化鈉溶液中滴加足量稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列幾種金屬中，金屬活動性最弱的是（　�。�
A、AgB、HgC、AuD、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)利用下圖所示的裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，請回答有關(guān)問題．  
（1）將B瓶中加入約半瓶水，立即蓋緊瓶蓋，振蕩觀察到
 
，說明二氧化碳具有
 
性質(zhì)．
（2）將D中的二氧化碳倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，觀察到的是
 
，此實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．
（3）用試管收集一試管二氧化碳，倒扣入燒杯E中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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