9．把CO、CO2、H2組成的混合氣體先通入足量澄清石灰水，再通過(guò)足量灼熱的氧化銅、室溫時(shí)收集到的氣體是（　�。�
A．水蒸氣B．CO2和H2C．CO2D．H

分析 根據(jù)二氧化碳能與石灰水反應(yīng)，一氧化碳、氫氣能與灼熱的氧化銅反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：把CO、CO2、H2組成的混合氣體先通入足量澄清石灰水，二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；再通過(guò)足量灼熱的氧化銅，CO、H2與灼熱的氧化銅反應(yīng)，分別生成銅和二氧化碳、銅和水蒸氣，一氧化碳、氫氣吸收，但生成了二氧化碳、水蒸氣；充分反應(yīng)冷卻至室溫，最后剩余的氣體為二氧化碳．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵；解題時(shí)要注意在反應(yīng)中是否生成了新的氣體，從而準(zhǔn)確判斷最后得到的氣體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2004年5月，某市發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽，有咸味，加熱會(huì)分解，放出有臭味的氣體．請(qǐng)結(jié)合下表信息，判斷以下區(qū)別亞硝酸鈉和氯化鈉的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
亞硝酸鈉（NaNO2）氯化鈉（NaCl）
跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體無(wú)反應(yīng)
跟硝酸銀溶液作用生成淺黃色沉淀生成白色沉淀
A．滴加稀鹽酸B．加熱C．觀察顏色D．滴加硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．下列氣體屬于空氣污染物的是A
A、一氧化碳      B、二氧化碳      C、氮?dú)?nbsp;       D、二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．甲烷是沼氣的主要成分，燃燒時(shí)放出大量的熱
B．防毒面具里的濾毒罐是利用活性炭來(lái)吸附毒氣的
C．碳充分燃燒時(shí)生成二氧化碳，燃燒不充分時(shí)生成一氧化碳
D．二氧化碳不能供給呼吸，二氧化碳是一種有毒氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將含有K2CO3和BaCl2兩種固體的混合物溶于水，得到白色沉淀，過(guò)濾后，向?yàn)V液中滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，加入稀HNO3后白色沉淀完全不溶解，下列判斷不正確的是（　�。�
A．.濾液中滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生的白色沉淀是AgCl
B．.混合物溶于水，過(guò)濾后濾液中肯定不含Ba2+
C．.混合物溶于水，過(guò)濾后濾液中肯定不含CO32-
D．混合物溶于水，得到的白色沉淀是BaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用“＞”、“＜”、“=”符號(hào)填空
（1）50毫升酒精和50毫升水混合后體積＜100毫升
（2）1克CO2所含分子數(shù)＞1克SO2所含分子數(shù)
（3）某學(xué)生將食鹽放在右盤(pán)，砝碼放于左盤(pán)，稱得食鹽5.3克，他稱得的食鹽的實(shí)際質(zhì)量是（1克以下用游碼）＜5.3克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，已被氧化，能與碘反應(yīng)．人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下：
（1）猜想：維生素C可能具有酸性？
（2）實(shí)驗(yàn)方案：
提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無(wú)色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙．
根據(jù)以上試劑，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
方案Ⅰ：把維生素C片研碎后置于試管中，加入足量的水，滴加石蕊試液石蕊試液變紅色
方案Ⅱ：把維生素C片研碎后置于試管中，加入足量的水，利用pH試紙測(cè)定上層清液的pHpH＜7
（3）結(jié)論：維生素C具有酸性．根據(jù)維生素C的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是AC．
A．金屬鎂  B．食鹽  C．氫氧化鈉  D．硫酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．為探究“水的凈化”過(guò)程，實(shí)驗(yàn)小組從某區(qū)域中取了水樣，觀察到：
水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）將水樣經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等步驟進(jìn)行凈化．
（2）通入氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請(qǐng)判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià)為+1，計(jì)算的依據(jù)是化合物中，各元素化合價(jià)的和為零
（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水，想得到純凈的水的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽(yáng)離子的是（　　）
A．B．C．D．

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