【題目】在初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)中,甲、乙是兩種單質(zhì),A~G是化合物,其中A、B是氧化物,G是一種鈉鹽,“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出)如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出D物質(zhì)的化學(xué)式_____;
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____;
(3)寫出圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。
【答案】NaOH復(fù)分解反應(yīng)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
【解析】
根據(jù)題干提供的信息,找準解題的突破口.F藍色沉淀,則F為氫氧化銅;根據(jù)乙和硝酸銀反應(yīng)生成銀,說明乙是一種比銀活潑的金屬;根據(jù)G為一種鈉鹽,D和E反應(yīng)生成氫氧化銅和鈉鹽,所以E為硝酸銅,D為氫氧化鈉;那么乙就是金屬銅;甲和B反應(yīng)生成銅和A,且A、B是氧化物,那么甲為碳,B為氧化銅,A為二氧化碳。
(1)F藍色沉淀,則F為氫氧化銅;根據(jù)乙和硝酸銀反應(yīng)生成銀,說明乙是一種比銀活潑的金屬;根據(jù)G為一種鈉鹽,D和E反應(yīng)生成氫氧化銅和鈉鹽,所以E為硝酸銅,D為氫氧化鈉,化學(xué)式為:NaOH;(2)CD均為化合物,且可以相互反應(yīng)生成,所以①的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);(3)由分析可知反應(yīng)②是銅和硝酸銀生成銀和硝酸銅,化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2。
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【題目】掌握常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.請從下列常見儀器示意圖中,選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/span>
(1)能用酒精燈直接加熱的儀器________;
(2)過濾時所用到的玻璃儀器________;
(3)用排水法收集一瓶氧氣需要用到的儀器________;
(4)溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都用到的儀器________ .
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【題目】A~J均為初中常見化學(xué)物質(zhì):它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分產(chǎn)物已省略。已知A是人體胃酸的主要成分,B是由四種元素組成的鹽類,C是一切生命生存所必須的物質(zhì),E是廚房重要的調(diào)味品。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)F____________,H_________(用化學(xué)式表示)。
(2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)①~⑤屬于分解反應(yīng)的是________________。
(4)A和J反應(yīng)可生成兩種不同鹽類,兩者所含元素種類相同,但其比例不同,則A何J反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
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【題目】2017年10月27日央視財經(jīng)報道:王者歸“錸”,中國發(fā)現(xiàn)超級金屬錸,制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對原子質(zhì)量為186.2g
C. 錸的元素符號是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請結(jié)合圖示回答下列問題。
(1)寫出圖中標號②的儀器名稱_____。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是_____或_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實驗室用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。某同學(xué)將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,未觀察到明顯現(xiàn)象,其可能的原因有_____(合理即可)。
(4)裝置F中的氣球是“魔幻可變氣球”。實驗前,裝置F中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉狀態(tài)。打開_____邊(填“左”或“右”)分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶,可觀察到氣球變大。
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【題目】根據(jù)影響溶解度的因素和溶解度曲線回答問題。
(1)從化學(xué)教材下冊37頁得知,硝酸鉀受溫度影響溶解度變化明顯,氯化鈉的溶解度受溫度影響小,而氫氧化鈣的溶解度反常,如圖1。
①KNO3中混有少量NaCl,要得到較純凈的KNO3,可采取的措施是_____。
②現(xiàn)有一瓶硝酸鉀的不飽和溶液,要使其飽和,可采用的方法是_____。
(2)圖2,燒杯A中盛有飽和的氫氧化鈣溶液,F(xiàn)向燒杯B中加入生石灰時,燒杯A中變渾濁,可能的原因是_____
a.反應(yīng)放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度變小
b.反應(yīng)消耗水后,氫氧化鈣結(jié)晶析出
c.生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不溶于水
d.燒杯B發(fā)生的反應(yīng)與燒杯A無關(guān)
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【題目】某化學(xué)興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑。一包是檸檬水晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。為確定白色粉末的化學(xué)成分進行了以下探究:
(提出猜想)猜想1:碳酸鈉;猜想2:碳酸氫鈉;猜想3:碳酸鈉和碳酸氫鈉
(查閱資料)①碳酸鈉溶液,碳酸氫鈉溶液均呈堿性;
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉,水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。
(實驗探究)小亮,小剛分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
小亮 | 將白色粉末溶于水后pH試紙測定其酸堿度。 | pH__________(填“>”或“<”或“=”)7。 | 溶液呈堿性,猜想1成立。 |
小剛 | 用右圖所示的裝置進行實驗。 | 試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁。 | 猜想2成立,試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。 |
(實驗質(zhì)疑)
(1)小紅認為小亮的實驗結(jié)論不正確,理由是__________。(用文字敘述)
(2)小明認為小剛的實驗并不能得出猜想2成立,理由是__________。(用文字敘述)
(實驗探究2)
為了進一步確定白色粉末的化學(xué)成分,小威稱取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng),充分反應(yīng)后生成二氧化碳質(zhì)量為mg。通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3成立,則m的取值范圍為__________(計算結(jié)果用分數(shù)表示)。
(結(jié)論分析)
探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉。那么你認為白色粉末中的碳酸鈉是如何產(chǎn)生的?寫出產(chǎn)生碳酸鈉的化學(xué)方程式__________。
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【題目】在電纜生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一定量的含銅廢料.據(jù)報道,在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.
(1)請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+ ________
(2)若選用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為12%,則用100 mL98%的濃硫酸(密度為1.8g/cm3)可配制該稀硫酸 ________g,需加水________ g.
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【題目】實驗是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題.
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
40mL | 20mL | 10mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
(3)若實驗測得的結(jié)果偏。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) 、 .
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