用微粒的觀點解釋下列事實.

(1)碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍.

(2)等質量的碘固體和碘蒸氣比較,碘蒸氣的體積遠大于碘固體.


考點:

利用分子與原子的性質分析和解決問題.

 

專題:

物質的微觀構成與物質的宏觀組成.

 

分析:

(1)從同種物質分子化學性質相同去分析解答;

(2)從物質的體積取決于分子之間的間隔去分析解答;

 

解答:

解:(1)分子是保持物質化學性質的最小粒子,保持碘的化學性質的最小粒子是碘分子.碘固體是

由碘分子構成的,碘蒸氣也是由碘分子構成的,同種物質的分子性質相同,所以碘固體(I2)和碘

蒸氣都能使淀粉變藍.故答案為:分子是保持物質化學性質的最小粒子,保持碘的化學性質的最

小粒子是碘分子.碘固體是由碘分子構成的,碘蒸氣也是由碘分子構成的,同種物質的分子性質

相同;

(2)由于碘固體和碘蒸氣的質量相等,說明二者含有的碘分子個數(shù)相等,碘蒸氣中碘分子之間的

間隔遠遠大于碘固體分子之間的間隔,所以碘蒸氣的體積遠大于碘固體;故答案為:由于碘固體

和碘蒸氣的質量相等,說明二者含有的碘分子個數(shù)相等,碘蒸氣中碘分子之間的間隔遠遠大于

碘固體分子之間的間隔,所以碘蒸氣的體積遠大于碘固體.

 

點評:

理解物質宏觀與微觀的關系,學會用微觀知識解釋宏觀現(xiàn)象.

 

練習冊系列答案
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下列與試管有關的操作或裝置的圖示正確的是

 


     A.干燥氨氣   B.測定某溶液的pH     C.稀釋濃硫酸    D.滴管取液后防止液體流出

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下列物質溶于水,溶液溫度降低的是( 。

 

A.

濃硫酸

B.

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D.

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①保持水的化學性質的最小微粒是     ⑿    (寫名稱)。

②可以通過    ⒀    的實驗證明水是由氫、氧元素組成的。

③自然界中的“水”屬于  ⒁    

A.純凈物     B.氧化物   C.化合物   D.混合物

④ “水”在化學實驗中的作用不可小覷。請回答:

A實驗中加水的目的是    ⒂    。

B實驗中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底,寫出

該反應的化學方程式       ⒃     

⑤為除去食鹽中少量的氯化鈣和硫酸鈉。取樣加水溶解,在該溶液中依次加入過量的氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液后過濾,所得濾液中加入過量的稀鹽酸,最后所得溶液中溶質除氯化鈉外還含有    ⒄   (填化學式),采取  ⒅   的操作就能獲得較純凈的食鹽晶體。

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