【題目】海水提取氯化鈉的大致過(guò)程如圖：

（1）圖中①是_________（填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”）；

（2）析出晶體后的母液是氯化鈉的_________（填“飽和”或“不飽和”）溶液；

（3）實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的主要實(shí)驗(yàn)步驟有：

Ⅰ．溶解Ⅱ．___________（填操作名稱） Ⅲ．蒸發(fā)

上述三個(gè)步驟中,用到的同一種玻璃儀器的名稱是_____，該儀器在步驟Ⅲ中的作用是______。

（4）用上述實(shí)驗(yàn)提取的氯化鈉配制100g10%的NaCl溶液，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

① 計(jì)算：m（NaCl）=_________g，V（H2O）=90mL。

② 稱量：分別用電子天平、量筒稱量實(shí)驗(yàn)所需氯化鈉質(zhì)量和水的體積。

③ 溶解：將稱量的氯化鈉和水在燒杯中溶解，并用玻璃棒攪拌。

④ 裝瓶：配好的溶液應(yīng)裝于_________（填儀器名稱）中。

⑤ 貼標(biāo)簽：請(qǐng)完成所配溶液標(biāo)簽的書寫。_____________

（5）取此氯化鈉溶液測(cè)pH值，pH______7（填“>”、“<”或“=”）。

【答案】 蒸發(fā)池 飽和 過(guò)濾 玻璃棒 攪拌,使液體均勻受熱，防止飛濺 細(xì)口瓶 氯化鈉溶液 10% =

【解析】(1)氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離，故圖中①是蒸發(fā)池；(2)析出晶體后的母液，不能溶解溶解氯化鈉，為氯化鈉的飽和溶液；（3）實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的主要實(shí)驗(yàn)步驟有：溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)；上述三個(gè)步驟中，用到的同一種玻璃儀器的名稱是玻璃棒，該儀器在步驟Ⅲ中的作用是：溶解時(shí)的作用是攪拌；過(guò)濾是的作用是引流；蒸發(fā)時(shí)的作用是攪拌,使液體均勻受熱，防止飛濺；(4) ①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為100g×3%=3g；④ 裝瓶：配好的溶液應(yīng)裝于細(xì)口瓶中；⑤ 貼標(biāo)簽：氯化鈉溶液，10%；(5)氯化鈉溶液為中性溶液，故PH=7。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

2017年，我國(guó)在南海北部神狐海域進(jìn)行的可燃冰試采獲得成功。你對(duì)可燃冰有多少了解呢？

什么是可燃冰?可燃冰外觀像冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含少量二氧化碳等氣體。甲烷水合物的分子結(jié)構(gòu)就像一個(gè)一個(gè)由若干水分子組成的籠子，每個(gè)籠子里“關(guān)”一個(gè)甲烷分子。可燃冰是怎樣形成的?可燃冰的形成要滿足三個(gè)條件：⑴溫度不能太高。⑵壓力要足夠大。⑶要有甲烷氣源。在上述三個(gè)條件都具備的情況下，天然氣可與水生成甲烷水合物，分散在海底巖層的空隙中。甲烷水合物能穩(wěn)定存在的壓強(qiáng)和溫度范圍如下圖所示：

為什么開(kāi)采困難?可燃冰開(kāi)采的最大難點(diǎn)是保證甲烷氣體不泄露、不引發(fā)溫室效應(yīng)，甲烷引發(fā)的溫室效應(yīng)比二氧化碳厲害10至20倍，可燃冰一離開(kāi)海床便迅速分解，容易發(fā)生噴井意外，還可能會(huì)破壞地殼穩(wěn)定平衡，引發(fā)海底塌方，導(dǎo)致大規(guī)模海嘯。

可燃冰有哪些用途?一體積可燃冰可儲(chǔ)載約164倍體積的甲烷氣體，具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點(diǎn)，而且儲(chǔ)量豐富，因而被各國(guó)視為未來(lái)石油天然氣的替代能源。甲烷還是重要的化工原料，可制造碳黑、乙炔、氰化氫等。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）可燃冰屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）可燃冰形成的適宜條件是____________。

A．高溫高壓 B．低溫高壓 C．低溫低壓

（3）可燃冰作為能源的優(yōu)點(diǎn)是___________。

（4）甲烷燃燒的化學(xué)方程式為___________。

（5）有關(guān)可燃冰的說(shuō)法正確的是_________。

A．可燃冰不是冰

B．可燃冰開(kāi)采時(shí)若出現(xiàn)差錯(cuò)，可能引發(fā)嚴(yán)重的環(huán)境災(zāi)害

C．在1atm和25℃時(shí)，可燃冰能穩(wěn)定存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文(原文有刪改)

食鹽

食鹽是生活中常用的調(diào)味品，主要成分是氯化鈉，在人體中有調(diào)節(jié)水分、維持酸堿平衡等生理作用。

資料一：食鹽的加工

工業(yè)上用海水曬鹽或用鹽湖水、鹽井水煮鹽，使氯化鈉晶體析出。這樣制得的氯化鈉含有較多的雜質(zhì)，稱為粗鹽。粗鹽經(jīng)下圖所示主要流程可成為精鹽。

資料二：食鹽的種類

市面上食鹽制品種類繁多，現(xiàn)簡(jiǎn)要介紹幾種。原鹽，即粗鹽，常用于腌制工藝；精鹽，由粗鹽提純而成，適合烹飪調(diào)味；碘鹽，在食鹽中添加一定量碘酸鉀(KIO3)即為碘鹽，可防治碘缺乏��；低鈉鹽，食鹽中添加氯化鉀、硫酸鎂等有“咸味”的成分，可防治因鈉離子攝入過(guò)多而引起的高血壓等疾病。

資料三：食鹽的攝入量

雖然我們的身體離不開(kāi)食鹽，但攝入過(guò)多也會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生危害。按照世界衛(wèi)生組織的推薦標(biāo)準(zhǔn)，成人每天食鹽攝入量不宜超過(guò)6g。然而據(jù)調(diào)查，我國(guó)人均每天的食鹽攝入量為9.1g。一方面三餐中食鹽量需要控制，另一方面，許多成品食物中食鹽的含量也應(yīng)引起重視，下表所示為部分成品食物每100g中的食鹽含量。

食品

某品牌方便面

某品牌醬油

某品牌薯片

食鹽含量g/100g

3

16

1.6

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)由粗鹽制得精鹽的過(guò)程屬于_________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)成人每天食鹽攝入量不宜超過(guò)_____________g。

(3)如果某人一天吃了兩袋(共300g)上表中所示方便面，按照世界衛(wèi)生組織推薦標(biāo)準(zhǔn)，其當(dāng)天食鹽攝入量________(填“超標(biāo)”或“未超標(biāo)”)。

(4)下列關(guān)于食鹽的說(shuō)法正確的是_________。

A．高血壓患者，可適當(dāng)選擇低鈉鹽

B．目前我國(guó)居民食鹽攝入量普遍偏高

C．氯化鈉是維持人體生命活動(dòng)的重要物質(zhì)

D．為補(bǔ)充人體所需鈉元素和氯元素，每天做飯時(shí)可加入大量食鹽

(5)請(qǐng)你為人們提一條日常攝取食鹽的建議：_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確是（ ）

A．屬于置換反應(yīng) B．可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題

C．其中甲醛屬于氧化物 D．化學(xué)方程式為：HCO+O2= CO2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包含有少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀固體，為提純硝酸鉀，設(shè)計(jì)如下圖所示操作，

有關(guān)分析中正確的是

A. 操作Ⅰ～Ⅲ分別是加熱濃縮、蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾

B. 操作Ⅰ是過(guò)濾，將氯化鈉固體從溶液中分離除去

C. 操作Ⅱ是加熱濃縮，趁熱過(guò)濾，除去雜質(zhì)氯化鈉

D. 操作Ⅲ是過(guò)濾，將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組對(duì)石灰石進(jìn)行煅燒，并對(duì)煅燒后固體成分進(jìn)行探究。

（1）寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

（2）根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行猜想。固體殘留物成分：

I. 只有氧化鈣；II. 只有碳酸鈣；III. _____________

（3）甲乙丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三種方案探究煅燒后固體成分。

友情提示：①CaO+2HCl→CaCl2+H2O；

②Ca(OH)2+2HCl→CaCl2+2H2O

③氯化鈣溶液呈中性。

方案設(shè)計(jì)

操作及現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

解釋

方案一

固體物質(zhì)中

一定含有_______

用化學(xué)方程式解釋判斷理由_______。

方案二

乙同學(xué)得出

猜想II成立

該同學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理，理由是______。

方案三

（丙同學(xué)在一支試管中完成探究。）

猜想III成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：

成分

Ca

K

Zn

F

含量(mg/L)

20

3

0.06

0.02

這里Ca、K、Zn、F是指________ (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”)。

(2)水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：

(Ⅰ)自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是___________。

(Ⅱ)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是_________(填字母序號(hào)，下同)，③對(duì)應(yīng)的作用是_______。

A. 殺菌消毒 B．吸附雜質(zhì) C．沉淀過(guò)濾 D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時(shí)候，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”——“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來(lái)新能源，但在開(kāi)采技術(shù)上還存在著困難，2017年我國(guó)在可燃冰開(kāi)采技術(shù)上有了較大突破。

(1)寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式________________________________。

(2)可燃冰作為未來(lái)新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點(diǎn)是________。(答一點(diǎn)即可)

(3)天然氣作為家用燃枓，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，你將如何操作？_______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常見(jiàn)的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ.寫出所指儀器名稱。a______________ b_____________；

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置為__________（填裝置編號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，收集氧氣的操作如下，其正確順序?yàn)?_______填字母）

x.當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶

y.當(dāng)氣體收集滿時(shí)，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

z.將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

III.裝置A、B都可以用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w，寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式______________，比較A、B兩個(gè)裝置，指出B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)_____________________。若用下圖裝置來(lái)制取和收集二氧化碳，請(qǐng)補(bǔ)充液體反應(yīng)物及導(dǎo)管，將下面裝置圖補(bǔ)充完整______。

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