實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a _________。

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。

制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰  加熱  氯化鈣+氨氣+水。則制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào))，收集裝置是 _________(填序號(hào))。


（1）   長(zhǎng)頸漏斗 。（2）        略          。

（3）             A         ；       D                    。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


CO是一種無(wú)色、無(wú)味、具有可燃性的有毒氣體．有科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬?gòu)?fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測(cè)器，它能通過(guò)顏色變化來(lái)探測(cè)空氣中是否含有CO．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（   　）

A．無(wú)色、無(wú)味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì)

B．CO探測(cè)器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，可以讓人們及時(shí)了解空氣質(zhì)量狀況

C．CO有毒，是因?yàn)橐着c血紅蛋白結(jié)合，影響血液對(duì)氧氣的輸送

D．發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時(shí)，應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是                               （   　）

A.稀有氣體      B.氮?dú)?nbsp;     C.人呼出的氣體   D.凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列消防標(biāo)志與其文字相吻合的是（   ）                              

①禁止煙火         ②禁止吸煙        ③禁止放易燃物       ④禁止燃放鞭炮

A．①②　　          B．②④　　        C．③④　　　       D．①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從100 g15%的NaOH溶液中取出20 g，將剩余溶液與原溶液進(jìn)行比較，沒(méi)有發(fā)生改變的是（   ）

A．溶液的質(zhì)量    B．溶劑的質(zhì)量          C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  D．溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（    ）

A．檢查氣密性  B．讀液體體積   C．過(guò)濾懸濁液    D．熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)，既可采用分解氯酸鉀的方法，也可采用分解過(guò)氧化氫的方法．這兩種方法的主要共同點(diǎn)是（　�。�

①用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱 ③兩種方法所需儀器相同 ④都是利用含氧化合物分解來(lái)達(dá)到目的．

A．①④     B．②③         C．①③       D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

蘿卜風(fēng)干

B．

涼水凍冰

C．

葡萄釀酒

D．

辣椒剁碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述正確的是（      ）

A．氧分子在化學(xué)變化中不能再分  

B．在花園里可嗅到花香，因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

C．石油氣加壓后貯存在鋼瓶中，因?yàn)闅怏w分子體積很小 

D．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案