(2013?海南)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出a的儀器名稱
試管
試管
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的裝置組合是
AD、AE或BD、BE
AD、AE或BD、BE
(填字毋序號(hào));寫出此套裝置制備O2對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)用B裝置制取O2時(shí)檢查氣密性的方法是
用止水夾夾緊導(dǎo)管的出氣口,把水從長頸漏斗口注入,長頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面,證明氣密性良好
用止水夾夾緊導(dǎo)管的出氣口,把水從長頸漏斗口注入,長頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面,證明氣密性良好

(4)氫氣是一種無色.無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制。
①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是
B
B
(填字毋序號(hào));
②氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃之前必須先
檢查氫氣的純度
檢查氫氣的純度
分析:(1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法選擇發(fā)生裝置和收集方法的組合,并寫出反應(yīng)的方程式;
(3)利用大氣壓,檢查該裝置的氣密性的方法為:用止水夾夾緊導(dǎo)管的出氣口,把水從長頸漏斗口注入,長頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面,證明氣密性良好;
(4)①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型和固液常溫型;
②根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析.
解答:解:(1)a是試管;
(2)制取氧氣的方法有加熱固體法:加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物,但加熱高錳酸鉀時(shí)需要在試管口加一團(tuán)棉花,反應(yīng)的方程式為:2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3O2↑;固液反應(yīng)法:過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒颐芏却笥诳諝,所以既可以用排水法收集,也可以用向上排空氣法收集;故?shí)驗(yàn)室制備和收集O2的裝置組合是:
AD、AE或BD、BE;
(3)用B裝置制取O2時(shí)檢查氣密性的方法是:用止水夾夾緊導(dǎo)管的出氣口,把水從長頸漏斗口注入,長頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面,證明氣密性良好;
(4)①實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,發(fā)生裝置的特點(diǎn)是固液在常溫下的反應(yīng),故發(fā)生裝置是:B;
②氫氣與氧氣混和點(diǎn)燃若在爆炸極限內(nèi)則會(huì)發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃之前必須先檢查氫氣的純度.
故答案為:(1)試管;
(2)AD AE或BD  BE;
  2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3O2↑;或  2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)用止水夾夾緊導(dǎo)管的出氣口,把水從長頸漏斗口注入,長頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶?jī)?nèi)的液面,證明氣密性良好;
(4)①B ②檢查氫氣的純度.
點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇以及裝置氣密性的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識(shí),能夠考查學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?黃浦區(qū)二模)根據(jù)下表實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
在盛有100g水的燒杯中,加入25g氯化鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃. 全部溶解
再加Xg氯化鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃,恰好飽和. 全部溶解
再加6g氯化鉀,攪拌,恢復(fù)到20℃ 固體不溶
加熱 全部溶解
冷卻至20℃
有固體析出
有固體析出
①氯化鉀是常用的化肥,它屬于
肥.
②實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ中加入Xg氯化鉀,X=
9
9
g.
③實(shí)驗(yàn)步驟Ⅲ中所得溶液是
飽和
飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
④實(shí)驗(yàn)步驟Ⅳ至少加熱到
40
40
℃,固體全部溶解.
⑤冷卻至20℃,燒杯中的現(xiàn)象是
有固體析出
有固體析出

⑥有五瓶氯化鉀溶液,與上述實(shí)驗(yàn)步驟Ⅰ-Ⅴ形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別相等,現(xiàn)各取10g于5個(gè)小燒杯中,分別滴入足量的等質(zhì)量等濃度的硝酸銀溶液,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
AgNO3+KCl═AgCl↓+KNO3
AgNO3+KCl═AgCl↓+KNO3
,其中有
3
3
個(gè)小燒杯中產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量相等.
⑦有兩瓶無色透明溶液,分別是氯化鉀溶液和碳酸鉀溶液,請(qǐng)用一種鹽溶液鑒別這兩瓶試劑.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
取樣,加入
BaCl2或Ba(NO32
BaCl2或Ba(NO32
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
,是碳酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?茂名)根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號(hào) (1)
3N
3N
(2)
Na+
Na+
2SO2
符號(hào)的意義 3個(gè)氮原子 1個(gè)鈉離子 (3)
2個(gè)二氧化硫分子
2個(gè)二氧化硫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?本溪)根據(jù)下表數(shù)據(jù),回答下列問題.
物質(zhì) 廁所清潔劑 白醋 食鹽水 洗滌劑 爐具清潔劑
pH 1 3 7 9 12
(1)上述五種物種中,呈中性的是
食鹽水
食鹽水

(2)水壺中的水垢,其主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂,用白醋
(填“能”或“不能”)將它去除.
(3)生活中用洗滌劑清洗餐具上的油污,這種現(xiàn)象屬于
乳化
乳化
(填“溶解”或“乳化”).
(4)廁所清潔劑和白醋相比較,酸性較弱的是
白醋
白醋
;廁所清潔劑與爐具清潔劑
不能
不能
(填“能”或“不能”)混合使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?吉州區(qū)模擬)16據(jù)2013年4月4日?qǐng)?bào)道,上海某農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)市民感染H7N9病毒病例,上海市農(nóng)委立即對(duì)該市場(chǎng)活禽進(jìn)行撲殺,并采取消毒處理.表中所列為某消毒液產(chǎn)品的部分說明書,請(qǐng)根據(jù)下表用化學(xué)用語填空:
用途 殺菌消毒
主要成分 硝酸、硝酸銀、過氧化氫
pH 1.2
(1)該消毒液的溶劑是
H2O
H2O

(2)該消毒液中含有的金屬離子是
Ag+
Ag+
;
(3)標(biāo)出硝酸中原子團(tuán)的化合價(jià)
H
-1
NO3
H
-1
NO3

(4)該消毒液久置空氣中某成分容易發(fā)生分解反應(yīng),造成殺毒效果減弱.其反應(yīng)方程式為
2H2O2═2H2O+O2
2H2O2═2H2O+O2

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