化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:

(1)家用天然氣(或液化氣)中常添加一種具有特殊氣味的物質(zhì)乙硫醇.當(dāng)聞到該氣味時(shí),提醒人注意天然氣(或液化氣)已經(jīng)在泄露.能聞到乙硫醇的氣味,這證實(shí)了分子__的性質(zhì).

(2)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以__(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.

(3)通常所說(shuō)的煤氣中毒是指由__(填物質(zhì)化學(xué)式)引起的中毒.

(4)長(zhǎng)期使用的暖水瓶?jī)?nèi)膽常有一層水垢(主要成分為CaCO3、Mg(OH)2),可以用廚房中的__調(diào)料除去.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線(水的密度約為1g/cm3).
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是31.6g,以下實(shí)驗(yàn)中:加2.5g KNO3攪拌(20℃)10mL水x再加2.5g KNO3攪拌(20℃)y升溫至50℃.x、y、z中為飽和溶液的是y.
(2)若使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤,一般采用的方法是升高溫度?br />(3)除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、加熱濃縮、降溫結(jié)晶,然后過(guò)濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.金屬鋰(元素符號(hào)為L(zhǎng)i)在通訊和航天領(lǐng)域中具有及其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰(LiOH)是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強(qiáng)堿性和腐蝕性.載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來(lái)吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2.“神舟10號(hào)”于2013年6月11日發(fā)射升空,于26日成功返回著陸.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在物質(zhì)分類中氫氧化鋰屬于堿(填“酸”“堿”或“鹽”).
(2)試寫出LiOH和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O.
(3)假設(shè)飛船返回穿越大氣層時(shí),有一段為勻速降落過(guò)程,則在此過(guò)程中飛船動(dòng)能不變(填“不變”“增大”或“減小”,下同),勢(shì)能減。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)C微粒(選填序號(hào))才符合質(zhì)量守恒定律;

(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(3)寫出一個(gè)符合圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).已知A為黑色固體單質(zhì),G為紫紅色固體單質(zhì),B為紅棕色固體化合物,F(xiàn)為黑色粉末,H為藍(lán)色溶液,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)B的化學(xué)式為Fe2O3,F(xiàn)的化學(xué)式為CuO.
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)反應(yīng)①~④中涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型有化合反應(yīng)、置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.蘭花適宜在偏酸性的土壤中生長(zhǎng).某盆蘭花長(zhǎng)勢(shì)不好,經(jīng)測(cè)定盆中土壤的pH為7.6,用較稀的硫酸亞鐵溶液澆灌后,蘭花長(zhǎng)勢(shì)良好.這說(shuō)明該硫酸亞鐵溶液(  )
A.pH小于7,呈酸性B.pH大于7,呈堿性C.pH等于7,呈中性D.pH小于7,呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.有些酸隨著濃度的改變會(huì)表現(xiàn)出不同的化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用毛筆蘸取稀硫酸在竹葉上畫花,然后把竹葉放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到一幅精美的呈黑色或褐色的竹片畫.在烘干的過(guò)程中稀硫酸變?yōu)闈饬蛩,在制作竹片畫的過(guò)程中利用了濃硫酸的脫水性.
(2)在加熱的條件下濃硫酸與銅反應(yīng)的方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.但足量的銅和濃硫酸充分反應(yīng)后溶液中仍有少量硫酸剩余,其原因是銅與濃硫酸反應(yīng)生成水,濃硫酸變成稀硫酸,而銅與稀硫酸不反應(yīng),故反應(yīng)后溶液中仍有硫酸剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能后,得出了以下結(jié)論,你認(rèn)為正確的是( 。
A.沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般為1~2ml
B.給固體物質(zhì)加熱時(shí),必須使用坩堝鉗
C.用膠頭滴管取液后,要平放或倒置,以防液體流出
D.用天平稱量物質(zhì)時(shí),通常把物質(zhì)直接放在天平右邊的托盤上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某?茖W(xué)興趣小組同學(xué)在準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中有一試劑瓶未蓋瓶塞且標(biāo)識(shí)破損,對(duì)這瓶溶液進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【提出猜想】猜想一:氯化鈉溶液;  猜想二:氫氧化鈉溶液;  猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色.
(2)小剛另取樣品滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣品加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色,其中加入過(guò)量的CaCl2溶液的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾.

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同步練習(xí)冊(cè)答案