以下四種制取氧氣的方法，其中有一種方法與其它三種本質(zhì)不同的是
A．電解水B．分解過(guò)氧化氫C．分離液態(tài)空氣D．加熱高錳酸鉀
C

試題分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成。
A、電解水的過(guò)程中有新物質(zhì)氫氣和氧氣生成，屬于化學(xué)變化；
B、過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中有新物質(zhì)水和氧氣生成，屬于化學(xué)變化；
C、分離液態(tài)空氣是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，而將混合物分離，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、加熱高錳酸鉀的過(guò)程中有新物質(zhì)錳酸鉀、二氧化錳和氧氣生成，屬于化學(xué)變化。故選C
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈.其操作順序正確的是（ ）
A．②③①④⑤⑥B．①③②⑤④⑥
C．⑤③②①④⑥D．③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)：①              。
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是    和    （填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ，檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是                                           。
（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中不合理的是
序號(hào)
化學(xué)反應(yīng)事實(shí)
影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A
鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒
反應(yīng)物濃度
B
銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒
反應(yīng)物的種類(lèi)
C
碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)
反應(yīng)溫度
D
雙氧水在常溫下分解緩慢，而在加入二氧化錳后迅速分解
催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。
（1）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置。  
 
①儀器a的名稱(chēng)是       ；
②用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是      （填寫(xiě)序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式  為       。
③收集氧氣的方法有     （填序號(hào)）。
A．排水法       B．向下排空氣法     C．向上排空氣法
（2）用廣口瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖回答。
   
①裝置丙中，廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝入的試劑是       。
②裝置丁中，可觀察到的現(xiàn)象是       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題：
⑴發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是         ；
⑵產(chǎn)生大量白煙的是         ；
⑶放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是         ；
⑷產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是         ； 
⑸生成的氣體會(huì)污染空氣的是         ；
⑹不屬于化合反應(yīng)的是         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）下列是進(jìn)行O２、CO２的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）寫(xiě)出帶有序號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_______________，②______________。
（2）用ＫMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的_________裝置（填字母），當(dāng)Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是                       。
（3）用稀鹽酸和大理石在Ｂ裝置中反應(yīng)制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，但無(wú)其它明顯現(xiàn)象。若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，以下方案合理的是___________（填序號(hào)）。
① 取少量燒杯中液體滴加無(wú)色酚酞
② 取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸
③ 取少量燒杯中液體滴加足量石灰水
（4）用C裝置制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體（純凈物），試用最簡(jiǎn)便的方法確定氣體的成分                                                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

A             B             C           D            E
請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是________。
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，二氧化錳起       作用。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_(kāi)____。用裝置__（填字母序號(hào)）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_______，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（9分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

(1)儀器①的名稱(chēng)是        。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                           ；發(fā)生裝置中試管口的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒，其主要原因是                   。用D裝置收集滿氧氣后，將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi)，接著將集氣瓶移放在桌上的操作為                           。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        (填裝置字母)；選擇的理由是                。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是                       。將燃燒的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅

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