【題目】X、Y、Z三種金屬中，只有Z在自然界主要以單質形式存在，如果把Y放入X的硝酸鹽溶液中，Y表面有X析出。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為
A．Z、Y、X B．Y、X、Z
C．X、Y、Z D．Z、X、Y
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】早在西漢時期的《淮南萬畢術》中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅�，F(xiàn)將2.8g 鐵粉投入40g硫酸銅溶液中，充分攪拌后，兩者恰好完全反應。請計算：
（1）反應后生成銅的質量是多少？
（2）反應前硫酸銅溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？
（3）反應后溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？（結果精確至0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實驗室制的儀器、藥品和實驗需要，組裝了如下裝置，請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）寫出標有序號儀器的名稱：① ；② 。
（2）小組同學如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），發(fā)生反應的化學方程式為 ，該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較，其優(yōu)點是
（3）用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質是 ，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質的裝置為 （填裝置編號），導管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口 （按順序填導管口字母）→F裝置，F(xiàn)裝置中可觀察到的現(xiàn)象為 ，發(fā)生反應的化學方程式是 。
（4）如用如圖收集一瓶純凈干燥的氫氣，應將純凈干燥的氫氣從 （填“g“或“h“）端進入。
（5）完成上述實驗后，某同學還想用A裝置來制備氧氣，請寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】右圖是甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，回答下列問題。
（1）t1℃時，將25g丙加入到50g水中充分溶解后所得溶液的質量為_______。
（2） t2℃ 時，溶解度甲的溶解度_______（填“>”、“<”或“=”）乙的溶解度。
（3）甲中含有少量的乙，欲提純甲應采用的方法是_________。
（4）將100g10％的甲溶液稀釋到4％需加入______＿g 水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于資源和能源的敘述中錯誤的是（ ）
A．空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21％，煉鋼、宇宙航行都要用到氧氣
B．地球上的淡水資源有限．目前海水淡化已經(jīng)廣泛使用
C．廢舊金屬的回收利用，不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染
D．可燃冰主要含有甲烷水合物．我國已經(jīng)在南海海域對可燃冰進行試驗性開采
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用氯酸鉀制取氧氣。
（1）寫出標號為a的儀器名稱__________；
（2）反應的發(fā)生裝置是__________；
（3）反應的化學方程式是_______________；
（4）用分析天平稱取3.50g氯酸鉀和1.00g二氧化錳混合加熱，稱得反應后固體混合物的質量為3.54g。
①二氧化錳在固體混合物中的質量分數(shù)變化趨勢是_______；
②通過已知條件列出生成氯化鉀質量（x）的比例式為_________；
③剩余固體混合物中氯酸鉀的質量為________g 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是關于二氧化碳和氧氣實驗室制取的實驗，請回答下列問題：
（1）a儀器的名稱是——，將二氧化碳制取裝置圖補充完整。
（2）用高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為_________
________________；加熱時，先用酒精燈在試管下方來回移動，其目的是_____________________________________，然后對高錳酸鉀所在的部位加熱。
（3）如果用排水法收集氧氣，會發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)液面逐漸下降，因為隨著反應的進行，瓶內(nèi)的氣體________，氣壓_______，使瓶內(nèi)壓強______瓶外壓強，在壓強差的作用下瓶內(nèi)水排出，所以液面下降。氧氣可用排水法收集的原因是_________________________________________________。
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