20．摘錄某同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄本中有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，其中肯定有誤的是（　�。�
A．在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，有刺激性氣味，產(chǎn)生白煙
B．細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃時(shí)，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)，火焰呈藍(lán)色，產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁
D．硫在氧氣中燃燒，會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)一氧化碳燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中打開盛濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，有刺激性氣味，產(chǎn)生白霧，而不是白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、點(diǎn)燃一氧化碳時(shí)，火焰呈藍(lán)色，產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、濃鹽酸具有揮發(fā)性即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)與我們的生活密切相連，現(xiàn)有①干冰②活性炭③燒堿④生石灰⑤氮?dú)猗藿饎偸瑥闹羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空：
（1）廣泛應(yīng)用于肥皂、是由、造紙等工業(yè)的是③；
（2）用作人工降雨的是①；
（3）可充入霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是⑤；
（4）可用作冰箱除味劑的是②；
（5）鑲在玻璃刀頭上用來(lái)截玻璃的是⑥；
（6）用作某些食品干燥劑的是④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．結(jié)合如圖所示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)A中任意一種儀器的名稱：長(zhǎng)頸漏斗，其用途用于添加液體藥品．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
若用排水法收集氧氣，要把集滿氧氣的集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的具體操作是在水中用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是將一根燃著的木條放在a處，若木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)收集滿，該裝置反應(yīng)生成的二氧化碳中常含有少量HCl氣體雜質(zhì)，為獲得純凈的二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)管口連接的正確順序是：h→f→g→d→e→b
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行分離．
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中F裝置，此時(shí)玻璃棒的作用是引流．
②為了回收濾液中的溶質(zhì)，應(yīng)進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶（填操作），等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體（填現(xiàn)象）時(shí)，停止加熱，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．拉瓦錫曾將少量汞放在密閉容器里，加熱十二天后，部分液態(tài)汞變成了紅色氧化汞粉末，容器里空氣體積減少了約 $\frac{1}{5}$．另將紅色粉末加強(qiáng)熱，得到汞和一種氣體，該氣體的體積恰好等于原來(lái)密閉容器里減少的空氣體積．由實(shí)驗(yàn)得出的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．紅色粉末是汞與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成的氧化汞
B．證明了空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$，氮?dú)庹?nbsp;$\frac{4}{5}$
C．通過(guò)改變反應(yīng)條件可使某些反應(yīng)向反方向進(jìn)行
D．測(cè)定結(jié)果比用木炭燃燒測(cè)空氣中氧氣含量更準(zhǔn)確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）這種分子的化學(xué)式為C2H4O2．
（2）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）C物質(zhì)的化學(xué)式為Cu．
（2）B物質(zhì)的一種用途是作燃料或冶煉金屬（其他答案合理均可）．
（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是CO或H2或C（填化學(xué)式）．
（4）寫出④反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑或Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（5）反應(yīng)①導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂上油漆或鍍上其它金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與O2和H2O接觸．
（6）市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中常含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸（HCl）發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵，起到補(bǔ)血的作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．化學(xué)能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)生活、改善生活．現(xiàn)有①金剛石 ②氯化鈉 ③熟石灰 ④生石灰 ⑤甲烷 ⑥純堿．從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空．
（1）常用作發(fā)酵粉主要成分的是⑥； （2）用于配制生理鹽水的是②；
（3）用作食品干燥劑的是④；       （4）用于切割玻璃的是①；
（5）用于改良酸性土壤的堿是③；   （6）天然氣的主要成分是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．銀、銅、鐵是生活中常見的三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究它們的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；II．將銀片浸入稀硫酸中；III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（除上述用到的藥品外，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還備有銅片、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液及所需儀器）
（1）實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用燃著木條來(lái)檢驗(yàn)．
（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，小瑞同學(xué)利用現(xiàn)有的藥品和儀器補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)并且觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最終達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄕ?qǐng)你寫出他的操作）：將銀片浸入硫酸銅溶液中．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是鐵、銅、銀．
（3）有同學(xué)提出了更簡(jiǎn)便的方法是：將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．NaHCO3是純堿
B．析出晶體后剩余溶液中溶質(zhì)只有NH4Cl
C．配制飽和食鹽水時(shí)，可通過(guò)攪拌來(lái)提高食鹽的溶解度
D．向飽和食鹽水中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案