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如圖是用來凈化河水的建議裝置，下面對該凈水器分析正確的是（　�。�
A、凈水器能夠殺菌消毒
B、活性炭主要起吸附雜質、色素的作用
C、凈化后的水屬于純凈物
D、能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
考點：水的凈化,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,碳單質的物理性質及用途
專題：空氣與水
分析：根據已有的凈水的知識進行分析解答，活性炭具有吸附性，硬水軟化就是減少水中可溶性鈣鎂礦物質的含量，據此解答．
解答：解：A、該凈水器不能消毒，錯誤；
B、活性炭具有吸附性，主要起吸附雜質、色素的作用，正確；
C、凈化后的水含有可溶性雜質，不屬于純凈物，錯誤；
D、該凈水器不能減少水中可溶性鈣鎂礦物質的含量，得不到軟水，錯誤；
故選A．
點評：本題考查了水的凈化的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

蛋白質在人體腸胃內與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）計算丙氨酸的相對分子質量；
（2）求丙氨酸中氮元素的質量分數．（計算結果精確到0.1%）
（3）合格奶粉每100克中含蛋白質約18克，蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%．現(xiàn)測定某奶粉每100克中含有氮元素的質量為2克，請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從物質分類的角度看，下列說法錯誤的是（　�。�
A、稀有氣體屬于混合物
B、水屬于單質
C、五氧化二磷屬于化合物
D、干冰屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

標出下列物質中帶“?”劃元素的化合價
N2
?
 
  K
Mn
?
O4
 
 
P2
?
O5
 
Si
?
O2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

試管中裝有氯酸鉀和二氧化錳的混合物，其總質量為58.4g．加熱充分反應后冷卻至室溫，稱量剩余固體的質量為39.2g．
（1）根據質量守恒定律，生成氧氣的質量是多少？
（2）剩余固體中氯化鉀的質量是多少？二氧化錳的質量又是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

向由40g鹽酸和一定質量的硫酸銅溶液組成的混合溶液中慢慢滴入20%的氫氧化鈉溶液并振蕩，所加氫氧化鈉溶液的質量與生成沉淀的質量關系如圖所示．求算：
（1）與硫酸銅反應的氫氧化鈉溶液的質量為
 
g，其中氫氧化鈉的質量為
 
g．
（2）生成沉淀的質量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，下列說法正確是（　�。�
A、生成物一定是混合物
B、分子在化學變化中不可分
C、化學反應前后原子的種類不變
D、該反應既不是化合反應也不是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明學習了分子的知識以后，對分子的運動速率產生了興趣，所以他設計如下實驗進行探究．請你和他一起完成下列問題

【問題】分子運動的快慢與什么因素有關呢？
【猜想和假設】
分子運動的快慢與溫度有關；
分子運動的快慢與分子的質量有關．
探究一：分子運動快慢與溫度有關
【實驗探究】
實驗1：小明取了兩只同樣的燒杯，分別盛裝等量冷水和熱水，再分別滴加等量的品紅．觀察到在熱水中品紅擴散速度比冷水中
 
．
【得出結論】分子運動的快慢與溫度有關，溫度越高，分子運動
 
．
探究二：分子運動的快慢與分子的質量有關
【相關資料】
（1）濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出氨氣；
（2）濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出氯化氫氣體；
（3）氯化氫分子的質量大于氨氣分子的質量．
（4）用玻璃棒分別蘸取濃氨水和濃鹽酸，如圖1，讓兩根玻璃棒靠近（不能接觸），會發(fā)現(xiàn)在兩根玻璃棒靠近的時候，產生大量的白煙（氯化銨固體）．
【實驗探究】
實驗2：如圖2，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃鹽酸和濃氨水的棉花團．其中，C為中間線，過一段時間會發(fā)現(xiàn)，在玻璃管中有白煙產生，特別是A處的白煙較多．
【得出結論】
①現(xiàn)象說明
 
分子運動比
 
分子快，
②分子的質量越大，分子運動
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　　）
A、
稀釋濃硫酸
B、
固液分離
C、
給試管中液體加熱
D、
測溶液的PH

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