5．某�！盎瘜W(xué)達(dá)人”小明同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氣體的制備實驗：

（1）指出儀器a的名稱：錐形瓶；
（2）小明同學(xué)從圖中選擇BC（填字母編號）裝置的組合制取二氧化碳，在用膠皮管連接裝置中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入橡皮管；集滿氣體的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上；
（3）小明同學(xué)在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是AC（填字母編號）；小明加熱25.5g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物，生成了14.9g的氯化鉀，他制得的氧氣質(zhì)量為9.6g．

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳； 
二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大；
（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣．

解答 解：（1）儀器a的名稱是錐形瓶，常用作反應(yīng)容器．
故填：錐形瓶．
（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；
在用膠皮管連接裝置中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入橡皮管；
由于二氧化碳的密度比空氣大，因此集滿氣體的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上．
故填：BC；用水潤濕；正．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，利用排空氣法收集的氧氣比較干燥；
設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x，
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
            149  96
          14.9g  x
$\frac{149}{14.9g}$=$\frac{96}{x}$，
x=9.6g，
故填：AC；9.6．

點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖所示裝置中U形管左側(cè)內(nèi)固定一支小試管，右側(cè)濾紙條用指示劑浸濕．
（1）若指示劑為紫色石蕊溶液，小試管中盛有碳酸鈉粉末．將針筒中的稀硫酸滴入試管，可以觀察到小試管中有氣泡產(chǎn)生，則氣球中可收集到的氣體是CO2（寫化學(xué)式），濾紙條變?yōu)榧t色．
（2）若指示劑是酚酞溶液，將針筒內(nèi)的濃氨水滴放小試管中，可觀察到濾紙條變?yōu)榧t色，這是由于分子不斷的運動；若小試管中先放生石灰固體，再滴入濃氨水，變色會更快．這是因為氧化鈣和某物質(zhì)反應(yīng)放熱加快了氨氣揮發(fā)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．航空發(fā)動機(jī)被稱為現(xiàn)代工業(yè)“皇冠上的明珠”，而鈦是“皇冠上的明珠”的核心材料．如圖是鈦元素在元素周期表中的截圖．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．鈦屬于金屬元素B．鈦原子核內(nèi)有22個質(zhì)子
C．鈦的相對原子質(zhì)量為48.0D．鈦合金在物質(zhì)分類中屬于金屬單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)化工顏料商店有涂料添加劑“金粉”和“銀粉”出售，但從售價上看，不像是金、銀的粉末．他們查閱資料后得知：①“金粉’是用黃銅片（銅鋅合金）經(jīng)過碾碎和拋光制成的．②“銀粉”是純鋁加熱熔融成液體后噴霧成的微細(xì)鋁粉．
  （1）興趣小組的同學(xué)通過實驗來驗證“金粉”和“銀粉”的組成．
①取少最“金粉’放入試管中，加入足量稀鹽酸，若“金粉”是銅鋅合金．可觀察到有氣泡產(chǎn)生，且試管底部有難溶性固體．將難溶性固體過濾、洗滌、烘干．請設(shè)計實驗驗證此固體粉末為銅粉：取少量難溶性固體，放在酒精燈火焰上灼燒，觀察表面是否變黑，并將加熱后的粉末加入稀硫酸中，觀察溶液顏色是否變藍(lán)（或者，將難溶性固體加入硝酸銀溶液中，觀察是否有黑色粉末析出，且溶液顏色是否變藍(lán)或其它合理答案）；
②若想通過“銀粉’和稀鹽酸反應(yīng)來測定“銀粉”中金屬的相對原子質(zhì)量，從而確定“銀粉”中的金屬是鋁，則在實驗中應(yīng)該測量的數(shù)據(jù)是參加反應(yīng)的“銀粉”質(zhì)量、氫氣的體積（或質(zhì)量）．
（2）興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)，鐵管表面涂上“銀粉”后不易銹蝕，其原因是鋁易與氧氣反應(yīng)生成氧化物保護(hù)膜，可以阻礙內(nèi)部反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．用適量硫酸鉀溶液與氫氧化鋇溶液恰好完全反應(yīng)后，所得溶液pH=7
B．相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸與過量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等
C．相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液與稀硫酸溶液相混合后，滴入酚酞不變色
D．足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為4：3的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）
A．KMnO4B．SO2C．C6H12O6D．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．對下列現(xiàn)象或做法的解釋正確的是（　�。�
A．修建防火墻、開挖隔離帶均可以防火，是因為它們均隔離了可燃物
B．明礬和二氧化氯均可用于凈水劑，是因為它們都有殺菌消毒的作用
C．NaOH和CaO溶于水時均能放出熱量，是因為它們都能和水發(fā)生反應(yīng)
D．濃鹽酸、濃硫酸敞口放置后質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會變小，是因為它們都有吸水性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解原理，便于解決問題．
（1）一小組的同學(xué)利用干冰做興趣實驗（如圖1）．在降溫加壓時二氧化碳會變成無色液體，溫度進(jìn)一步降低，液態(tài)二氧化碳可變成雪花狀固體--干冰．上述過程發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化，說明分子具有的性質(zhì)是分子間有空隙．
（2）如圖是燃?xì)鉄崴魇疽鈭D，該熱水器以天然氣為燃?xì)猓?br />①當(dāng)“空氣進(jìn)氣孔”被部分堵塞，燃燒將產(chǎn)生的有毒氣體M，M的化學(xué)式為CO；
②1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表所示．其中較清潔的燃料是天然氣，使用煤作燃料時最易形成酸雨．
燃料燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g
CO2SO2
汽油29005.0
天然氣25000.1
煤250011.0
酸雨形成過程中某一步反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫催化劑\;}}{\;}$2SO3，反應(yīng)中“”和“”的質(zhì)量比為1：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實驗操作或現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．在鐵質(zhì)容器中配制波爾多液
B．向加碘食鹽溶液中滴加淀粉溶液，溶液變藍(lán)
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無色無味氣體
D．沾有氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近時會產(chǎn)生白煙

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同步練習(xí)冊答案