使燃料充分燃燒，是提高能源的使用效率，節(jié)約能源的重要措施，請寫出一條使燃料充分燃燒的具體做法？在化石燃料中，比較清潔的燃料是哪種？從環(huán)境保護的角度考慮，最理想的燃料是什么？
考點：完全燃燒與不完全燃燒,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題：化學(xué)與能源,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度可以促進燃燒；根據(jù)化石燃料燃燒的產(chǎn)物以及對環(huán)境的影響分析回答；最理想的燃料，應(yīng)具有燃燒無污染、燃燒放出熱量多、來源廣泛可再生使用，符合以上條件的燃料就可以稱為最理想的燃料，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度可以促進燃燒，具體做法有使用蜂窩煤（燒柴架空、用扇子扇風(fēng)、鼓入空氣、煤塊粉碎等）；在化石燃料中，天然氣燃燒時生成水和二氧化碳，是一種比較清潔的燃料；氫氣作為原料：資源豐富，燃燒時釋放出的熱量多，燃燒的產(chǎn)物只有水，無污染，是最理想的燃料．
答案：使用蜂窩煤（燒柴架空、用扇子扇風(fēng)、鼓入空氣、煤塊粉碎等）；天然氣；氫氣．
點評：關(guān)于環(huán)保、新能源是社會關(guān)注的焦點，同時也成為中考的焦點，與之相關(guān)的問題同學(xué)們一定要掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用你所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列做法正確的是（　�。�
A、燒煤時，把大塊煤砸成小塊，使煤燃燒更充分，以減少二氧化硫和一氧化碳的排放
B、使用活性炭凈水時不僅可以濾去其中不溶性的物質(zhì)還可以除去自來水中可溶性的雜質(zhì)如水中的臭味、色素、Ca（HCO3）2等
C、家里發(fā)生火災(zāi)時，馬上根據(jù)火情做出相應(yīng)的處理，如打電話報火警等
D、圖書、檔案著火時，可以用水基型滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化合物中，含有+7價元素的是（　�。�
A、KClO3
B、K2MnO4
C、KClO4
D、H3PO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列一些事實的解釋不正確的是（　　）
選項 事  實 解  釋
A 鹽酸，稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅 鹽酸，稀硫酸中都含有大量的H+
B 架在高處的電線夏季變得比冬季長 夏季溫度高原子間間隔變大
C 氯化銅與氫氧化鈉兩溶液間的反應(yīng)速率比兩固體間的反應(yīng)快 參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸
機會比在固體中接觸機會多
D 硝酸銨溶于水的過程中，溫度計測得液體溫度下降 硝酸銨溶于水時，擴散過程放出
的熱量小于水合過程吸收的熱量
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 8 2 40 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 24 8 23
下列說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、Y、Q反應(yīng)物
C、反應(yīng)后X的質(zhì)量為0
D、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①高錳酸鉀  ②液氧  ③自來水  ④二氧化碳  ⑤澄清的石灰水  ⑥過氧化氫溶液
屬于混合物的是（填序號，下同）
 
；屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：
做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會出現(xiàn)的后果是
 
，正確的操作應(yīng)是
 
；C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
 
；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用．
（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取并用排水法收集氧氣時，
其發(fā)生裝置必須選用如圖儀器中的
 
（填序號），還缺少的儀器是
 
、
 
、
 

（2）某同學(xué)在做該實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是
 

（3）某同學(xué)用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：a
 
；b
 
，
（4）某同學(xué)在做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：a
 
；b
 
．
（5）實驗室里還可采用圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的文字表達式：
 
．此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪個儀器替代
 
，收集氧氣的方法還可以用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示．按下列要求回答問題（所選裝置用其代號字母表示） 
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室用
 
和
 
（填寫物質(zhì)名稱）來制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置選用
 
，不宜用另外兩種收集方法的原因是
 
、
 
；實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．
（3）檢驗二氧化碳的方法是
 
；其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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