【題目】如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問(wèn)題:

(1)A為電池的極,事先向水中加入少量的NaOH,其目的是
(2)寫(xiě)出該電解反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)的基本類(lèi)型: ,

【答案】
(1)負(fù);增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(2)2H2O 2H2↑+O2↑;分解反應(yīng)
【解析】解:(1)由電解水的簡(jiǎn)易裝置可知,試管2收集的氣體較多是氫氣,連接的A為電池的負(fù)極,事先向水中加入少量的NaOH,氫氧化鈉能解離出鈉離子和氫氧根離子,其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.(2)電解反應(yīng)生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
故答為:(1)負(fù),增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.(2)2H2O 2H2↑+O2↑,分解反應(yīng).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類(lèi)---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及對(duì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】葡萄糖是最重要的供能物質(zhì),其化學(xué)式為C6H12O6 , 下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是(
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B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1:2:1
C.葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為200

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C.使用可降解塑料可緩解白色污染

D.電解水實(shí)驗(yàn)中正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(

圖示

選項(xiàng)與內(nèi)容

A.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀固體

B.銅絲在空氣中加熱

C.木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒

D.電解水生成兩種氣體


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是

A.分子可以再分,原子不可再分

B.分子、原子能直接構(gòu)成物質(zhì),而離子不能

C.原子得失電子可形成離子,而離子不能形成原子

D.分子、原子、離子質(zhì)量都很小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是(

A.圖1所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性.在討論時(shí),有同學(xué)提出我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下.就拿磁鐵來(lái)吸一下這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的(  )

A. 實(shí)驗(yàn) B. 假設(shè) C. 觀察 D. 做出結(jié)論

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(1)A為電池的極,事先向水中加入少量的NaOH,其目的是
(2)寫(xiě)出該電解反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)的基本類(lèi)型:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)是變化的,我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里。下列變化中沒(méi)有新物質(zhì)生成的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案