實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制氧氣
(1)寫出反應(yīng)的表達(dá)式及反應(yīng)類型;
(2)某同學(xué)想知道反應(yīng)后二氧化錳是否還能繼續(xù)使用,需要從反應(yīng)后的廢液中提取二氧化錳,他應(yīng)該準(zhǔn)備哪些儀器呢?
(3)請(qǐng)寫另兩種能制得氧氣的反應(yīng)表達(dá)式.
分析:(1)根據(jù)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)生成水和氧氣以及四種基本反應(yīng)類型的概念來(lái)判斷該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型.
(2)根據(jù)二氧化錳不溶于水需要過(guò)濾進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)高錳酸鉀以及氯酸鉀和二氧化錳混合可以制取氧氣進(jìn)行解答.
解答:解:(1)過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;其反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
(2)二氧化錳不溶于水,需要過(guò)濾后烘干,所以用到的儀器是燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、漏斗、酒精燈、蒸發(fā)皿;
(3)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下,生成氯化鉀和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng);(2)燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、漏斗、酒精燈、蒸發(fā)皿;
(3)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是化學(xué)方程式的書寫和反應(yīng)的基本類型,書寫化學(xué)方程式時(shí),不要忘記配平.元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式都屬于化學(xué)用語(yǔ),是中考的一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn),同學(xué)們要用心掌握,理解應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②③序號(hào)的儀器名稱:
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
(寫出裝置代號(hào)).
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

圖A中用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方,目的是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

圖A中試管口要略向下傾斜,目的是:
防止加熱時(shí)水蒸氣冷凝回流炸裂試管
防止加熱時(shí)水蒸氣冷凝回流炸裂試管

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),如果用排水法集氣時(shí),當(dāng)觀察氣泡
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
 放出時(shí)就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是
水倒流入熱的試管,使試管炸裂
水倒流入熱的試管,使試管炸裂

(4)如果用D收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是:
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

(5)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置是
B
B
(寫出裝置代號(hào)).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(6)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,已知甲烷密度比空氣小,難溶于水,則制取并收集甲烷的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇
AC或AE
AC或AE

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

?現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置?請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴目崭瘢?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201210/44/872431d0.png" style="vertical-align:middle" />
(1)寫出儀器名稱a
試管
試管
    b
錐形瓶
錐形瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳方法制取氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
,該裝置的優(yōu)點(diǎn):
操作簡(jiǎn)便并且節(jié)約能源
操作簡(jiǎn)便并且節(jié)約能源
   收集裝置可選用
?C
?C
能選用該收集裝置的原因是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度

(3)上述反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(4)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳?xì)怏w.已知二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大,能溶于水.則制取并收集二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇
BC
BC
,理由是
大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,且二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水
大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,且二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?婁底)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱:a
試管
試管
;b
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,選用的發(fā)生裝置是
B
B
,(填裝置序號(hào),下同)收集裝置是
D或E
D或E

(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水中
防止二氧化碳溶于水中
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?鹽城模擬)某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,b
錐形瓶
錐形瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①可選用的發(fā)生裝置是
B
B
 (填字母序號(hào)),可選用E裝置收集氧氣,其原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
.停止加熱時(shí),必須先
將導(dǎo)氣管移出水面
將導(dǎo)氣管移出水面
,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈

②加入藥品通常采用“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應(yīng)容器中”,優(yōu)點(diǎn)是
能獲得平緩的氧氣流
能獲得平緩的氧氣流
;MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,選用圖中
B
B
C
C
(填字母序號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰立即熄滅,說(shuō)明已滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰立即熄滅,說(shuō)明已滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

羿晟齋化學(xué)工作室某成員利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.
①如果選用的制取O2的裝置也可用于制取CO2,則該套裝置是
 
.(填字母序號(hào))
②MnO2可以連續(xù)反應(yīng)使用,在該反應(yīng)中起
 
作用.
(3)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)如果用右圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:精英家教網(wǎng)
 

(5)實(shí)驗(yàn)操作中將雞蛋殼搗碎的目的是:
 

(6)在實(shí)驗(yàn)室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,溶于水后呈堿性.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是
 

②反應(yīng)結(jié)束后,停止加熱時(shí)必須先
 
 

③干燥NH3時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
.(填序號(hào))
A.固體氫氧化鈉             B.濃硫酸             C.生石灰.

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同步練習(xí)冊(cè)答案