4．碘-131是元素碘的一種放射性同位素．它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和是131，其中質(zhì)子數(shù)是53，碘原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A．131B．53C．78D．184

分析 根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，結合題意進行分析解答．

解答 解：因為核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，由題意碘-131原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53，故其原子核外電子數(shù)為53．
故選B．

點評 本題難度不大，解題的關鍵是掌握并能靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）配制溶液：若配制74g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，需要37%的濃鹽酸20g，
需要加入水的體積為54mL．在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用膠頭滴管（填儀器名稱）加水至所需刻度．
（2）貼標簽：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請在如圖2所示的標簽內(nèi)填入試劑瓶所貼標簽的內(nèi)容．
（3）選儀器：用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置和收集裝置可選擇上圖中的ABDF（填序號）組合，從所選的裝置組合中選擇一種儀器，寫出它的名稱試管，簡要說出它的用途用來作少量試劑的反應容器．
（4）實驗步驟：
①檢查二氧化碳發(fā)生裝置的氣密性．
②先往容器中裝入塊狀的石灰石固體，再往容器中倒入稀鹽酸．倒入液體的具體操作方法是瓶塞倒放，標簽向著手心，兩口緊挨，緩緩倒入．
③收集氣體，并用燃著的木條來驗滿．驗滿的方法是利用二氧化碳具有不支持燃燒、不燃燒的性質(zhì)．
（5）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是酒精燈，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．（1）水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子和氧原子；
（2）1升水和1升酒精混合后體積不等于2升的原因是分子之間有間隔；
（3）若用“”表示一個氮原子，則“”表示的粒子符號是N2；
（4）符號“SO42-”中“2”表示的意義是一個硫酸根離子帶兩單位負電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列化學方程式正確的是（　　）
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
C．NaOH+HNO3=NaNO3+H2OD．CO+CuO=Cu+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度．
溫度/℃020406080
溶解度/g13.331.663.9110169
（1）20℃時，向l00g水中加入31.6g硝酸鉀，充分溶解后得到飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（2）20℃時，向l00g水中加入40g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可以采用的方法是升溫；
（3）如圖所示，小燒杯中盛放的是上述（1）中所得的硝酸鉀溶液． 若將少量的下列物質(zhì)，分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攬祥，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是AC（填字母）．
A．冰塊       B．濃硫酸       C．硝酸銨       D．氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是某品牌礦物質(zhì)水的標簽，則：
①用離子符號表示其中的一種金屬陽離子Mg2+，一種陰離子Cl-．
②礦物質(zhì)水主要成分是H2O，請說出其中“2”的含義每個水分子中含有2個氫原子．
③硫酸鎂屬于鹽（選填：“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”），寫出有硫酸鎂生成的一個化學反應方程式MgO+H2SO4=MgSO4+H2O．
④取少量該礦物質(zhì)水，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成．請你利用試卷首頁“部分酸堿鹽溶解性表”所提供的信息，用化學方程式表示在礦物質(zhì)水中生成白色沉淀的過程BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖是過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣的兩個發(fā)生裝置；
（1）B裝置與A裝置比明顯優(yōu)勢是B裝置可以控制加入的雙氧水的量，進而可控制反應速率．
（2）上述反應中二氧化錳的作用是催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．控制變量法是化學學習的常用方法，其實質(zhì)是只改變其中的某一個因素．而控制其它因素不變，從而研究被改變的因素對事物的影響，進行研究和綜合解決．下面是控制變量法探究燃燒條件的實驗，請回答（已知白磷的著火點是40℃）：
（1）白磷能燃燒的實驗是②（填序號）；
（2）②③作為對照實驗．要探究的燃燒條件是溫度是否達到著火點；
（3）①②作為對照實驗，燒杯中的水應是熱（填“冷”或“熱”）水；設計二者想要探究的燃燒條件是氧氣；
（4）若①中的水為冷水，①③不能（填“能”或“不能”）構成一組對照實驗．原因是條件改變對反應事物沒有影響；
（5）該實驗不涉及探究物質(zhì)燃燒的另一個條件，該條件是物質(zhì)的可燃性；對于燃燒過程來說這三個條件是同時存在缺一不可的（填三者關系）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，許多地方至今仍保留著燃燈放焰、共吃元宵的風俗．
（1）某煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr（NO3）2]等．請寫出硫在空氣中燃燒的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）小科同學想自制孔明燈，為了使它能飛得更高、更安全，則選擇燈罩的材料應輕質(zhì)且不易燃燒；
（3）我市已禁止燃放孔明燈，是因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300℃，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地而引發(fā)火災，其原因是燃著的孔明燈能C（填序號）．
A．提供可燃物 B．供給氧氣   C．使可燃物的溫度達到著火點．

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