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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】下列家庭實驗中不涉及化學(xué)變化的是( )

A. 用少量食醋除去水壺中的水垢

B. 用糯米、酒曲和水制甜酒釀

C. 用檸檬酸和小蘇打等制汽水

D. 用木炭除去冰箱中的異味

【答案】D

【解析】

A、水垢的主要成分是碳酸鈣，食醋與水垢反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)二氧化碳，是化學(xué)變化；

B、用糯米、酒曲和水制甜酒的過程產(chǎn)生新物質(zhì)酒精，是化學(xué)變化；

C、檸檬酸和小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳，是化學(xué)變化；

D、木炭具有疏構(gòu)多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附色素和異味，所以用木炭除去冰箱中的異味過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化。

故選：D。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：②；③。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號），裝入藥品前應(yīng)先；如用C裝置收集O2 ，則氣體收集完畢時，應(yīng)先，如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是，高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是。
（3）實驗室制CO2反應(yīng)文字表達(dá)式為；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2 ，該反應(yīng)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為，收集宜用裝置。實驗室不可用加熱碳酸氫銨固體來制取CO2的原因是。
（4）若用右圖E裝置收集氧氣應(yīng)從處進(jìn)氣（填“a”或“b”）；檢驗已收滿的方法是，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從處進(jìn)氣。

（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是（填編號）。
A.生成物只有氧氣
B.反應(yīng)不需加熱節(jié)能
C.便于控制反應(yīng)速率
D.生成物對環(huán)境沒有污染
（6）某科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)二氧化錳（MnO2）催化分解過氧化氫的實驗后，進(jìn)行如下實驗：a．選擇裝置并檢查氣密性。b．稱取0．1克的二氧化錳（MnO2）粉末加入容器中。c．量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約5%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時間內(nèi)收集到的氣體體積。改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實驗，記錄數(shù)據(jù)如下。（溶解到水中的氧氣忽略不計）

時間/秒	生成氧氣的體積/毫升
時間/秒	0.1克MnO2	0.2克MnO2	0.3克MnO2	0.4克MnO2
40	49	61	75	86
80	77	87	90	92
120	89	92	92	92
160	92	92	92	92

①寫出過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式。
②該學(xué)習(xí)小組利用上述發(fā)生裝置中的（填“A”或“B”）與下列裝置中的（填編號）連接測量O2的體積。

③實驗結(jié)論：在相同條件下，，雙氧水分解得越快。
④實驗反思：由上述實驗測得的氧氣體積總是偏大的可能原因是。