呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作為供氧劑,某興趣小組的同學(xué)對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動.
【提供資料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
②過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣,同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.

(1)氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,若觀察到
 
,說明二氧化碳已經(jīng)除盡.
(2)若收集了32克氧氣,反應(yīng)掉過氧化鈉的質(zhì)量是
 
克.
考點(diǎn):制取氣體的反應(yīng)原理的探究,氣體的凈化(除雜),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:科學(xué)探究
分析:(1)通常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳的存在;
(2)根據(jù)過氧化鈉和二氧化碳之間的反應(yīng)方程式進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:(1)當(dāng)氣體通過澄清的石灰水時(shí),看不到變渾濁,就說明二氧化碳已經(jīng)除盡;
(2)設(shè)生成32g氧氣,需要過氧化鈉的質(zhì)量為x
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
156                 32
x                   32g
156
32
=
x
32g

x=156g
答:收集了32克氧氣,反應(yīng)掉過氧化鈉的質(zhì)量是156g.
故答案為:(1)澄清的石灰水未變渾濁;(2)156.
點(diǎn)評:本題考查過氧化鈉和二氧化碳之間的反應(yīng)以及根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算知識,注意知識的應(yīng)用是關(guān)鍵,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊,她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問題”.請你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識回答她的問題.
(1)“灶”上懸掛鐵鍋,廢紙引燃枯枝,我們往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙.說明物質(zhì)充分燃燒需要與
 
充分接觸.
(2)看看石桌上的美味佳肴:白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜,其中富含糖類物質(zhì)的是
 

(3)我不小心被蚊蟲叮咬,老師說過蚊蟲分泌的蚊酸呈酸性而有毒,我們隨身帶了下列物品,應(yīng)該涂抹的是
 
(填序號).
A.食醋          B.食鹽水              C.肥皂水               D.礦泉水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)請從“A.干冰 B.氮?dú)?nbsp;C.氫氣 D.石油 E.碳酸鈉 F.氫氧化鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
①被稱為是理想的“綠色能源”的是
 
    ②可用于人工降雨的物質(zhì)是
 

③常用的純堿主要成分是
 

(2)某一抗酸藥物的主要成分為氫氧化鋁和淀粉,其包裝材料用到鋁箔和塑料,包裝材料中屬于有機(jī)合成材料的是
 
;該藥物中淀粉屬于
 
(填蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素),其中的氫氧化鋁與胃酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)“飲食健康”是人們普遍的生活追求,其中包含著許多化學(xué)知識.
①水果因其含有豐富的維生素而深受人們的喜愛.獼猴桃被稱為是水果中的“維C之王”.研究顯示,維C可提高人體對鐵元素的吸收能力,人體缺鐵會引起
 
,人體缺維C會引起
 
。裆彵蛔u(yù)為“果中之王”,它能夠散發(fā)出特殊的氣味,這說明
 

②如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.根據(jù)下列標(biāo)簽回答問題:
每100g含有營養(yǎng)成分 糖類 油脂 蛋白質(zhì) 維生素C
7.6g 7.8g 7.4g 18mg 201mg 30.8mg 8.1mg
以上標(biāo)簽中列出的人體必需微量元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在一定量的石灰水中通入CO2,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與通入CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.已知反應(yīng)CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32,Ca(HCO32易溶于水.
(1)請描述實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象.
(2)通CO2氣體前石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?(不寫計(jì)算過程)
(3)為使溶液的質(zhì)量在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中為最大值,理論上至少應(yīng)通入CO2的質(zhì)量是多少?(不考慮CO2氣體在水中的溶解)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質(zhì),丙是空氣中含量最多的氣體.常溫下,丁為黑色固體,戊為紫紅色金屬;G是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液呈堿性,工業(yè)上用甲和丙化合制備G;農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤(如圖中部分反應(yīng)條件已省略).回答下列問題:
(1)D為
 
;G為
 

(2)工業(yè)上用甲和丙化合制備G,反應(yīng)中甲與丙的分子個(gè)數(shù)比為
 
,在電解A實(shí)驗(yàn)中,
 
極產(chǎn)生物質(zhì)乙.
(3)H和E反應(yīng)生成C和戊的化學(xué)方程式為
 

(4)工業(yè)上可以用甲和四氯化硅在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)來制取硅單質(zhì).此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖列出了實(shí)驗(yàn)室里一些實(shí)驗(yàn)裝置,請回答有關(guān)問題:
(1)裝置C由導(dǎo)管、集氣瓶和
 
(填儀器的名稱)組成.
(2)實(shí)驗(yàn)室用H2O2和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同);若用KClO3和MnO2制取O2,則選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可用
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,二氧化碳?xì)怏w通入E中,看到的現(xiàn)象是:
 
.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),選用的發(fā)生裝置是
 
,當(dāng)不再有氣泡逸出后,測得反應(yīng)殘留液的pH如圖中a點(diǎn)所示,再向殘留液中逐漸滴入碳酸鈉溶液,并連續(xù)精確測定溶液的pH,溶液pH隨時(shí)間的變化如圖曲線所示(縱坐標(biāo):pH,橫坐標(biāo):時(shí)間).
請寫出bc段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,cd 段上升的原因是:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),若選用裝置D收集H2,則應(yīng)從
 
口進(jìn)氣(填x或y).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖為垃圾箱上的標(biāo)志.
①廢礦泉水瓶應(yīng)投入標(biāo)有
 
(填“A”或“B”)的垃圾箱.
②垃圾分類回收的意義:
 
(寫一條).
(2)用“>”“<”“=”號填空
①銅塊硬度
 
 青銅硬度;
②20℃飽和石灰水濃度
 
  50℃飽和石灰水濃度;
(3)用化學(xué)用語填空:
①2個(gè)鋁離子
 
;        ②人體缺少
 
元素,易患骨質(zhì)疏松癥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用
 
,用圖示的乙裝置收集氫氣,A端應(yīng)與
 
(填“B”或“C”) 端相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應(yīng)與
 
(填“B”或“C”) 端相連.
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和的NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去
 
.若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
 
,此時(shí)A端與
 
(填“B”或“C”)端相連.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
( 1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中以
 
(選填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
( 2)鋁、鐵、銅是生活中廣泛使用的三種金屬.下列試劑中,哪些能直接驗(yàn)證這三種金屬的活動性順序?
 
(填字母).    A、硫酸鋁溶液 B、硫酸亞鐵溶液 C、硫酸銅溶液 D、稀硫酸
( 3)鐵制品銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣、發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).將生銹的鐵片放入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的反應(yīng)有
 
個(gè),寫出其中一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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同步練習(xí)冊答案