15．葫蘆絲的演奏是我校一門(mén)特色課程，以下關(guān)于葫蘆絲的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．學(xué)習(xí)葫蘆絲，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣
B．葫蘆絲是用竹子制作的，竹子屬于天然有機(jī)高分子
C．葫蘆絲里面有黃銅簧片，黃銅屬于合成材料
D．葫蘆絲屬于傳統(tǒng)文化樂(lè)器，是中華文化的傳承

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的成分以及樂(lè)器的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、學(xué)習(xí)葫蘆絲，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，正確；
B、葫蘆絲是用竹子制作的，竹子屬于天然有機(jī)高分子材料，正確；
C、黃銅屬于金屬材料才，錯(cuò)誤；
D、葫蘆絲屬于傳統(tǒng)文化樂(lè)器，是中華文化的傳承，正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的材料的類(lèi)別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
B．汽車(chē)尾氣是城市空氣的污染源之一
C．空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣
D．空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．（1）自然界中吸收大氣中CO2的最重要環(huán)節(jié)是光合作用．
（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請(qǐng)寫(xiě)出海洋酸化原因的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{適量條件}$甲醇+H2O．則甲醇的化學(xué)式是CH4O或CH3OH．
（4）已知20℃時(shí)，KCl的溶解度為34克，50℃時(shí)的溶解度為42.6克．通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)操作得到溶液①至⑤：

Ⅰ、上述實(shí)驗(yàn)所得溶液中，屬于飽和溶液的是②④⑤；
Ⅱ、溶液④的質(zhì)量為71.3克；
Ⅲ、溶液⑤中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.4%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從下列物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）．
①干冰  ②肥皂水  ③食鹽  ④硝酸鉀  ⑤碳酸氫鈉  ⑥石墨
（1）可用于炒菜調(diào)味的是③；
（2）可用于人工降雨的是①；
（3）可用于區(qū)別硬水和軟水的是②；
（4）屬于復(fù)合肥料的是④；
（5）可作干電池電極的是⑥；
（6）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是⑤．
（7）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石，石墨外，還有一種物質(zhì)類(lèi)似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為C60，它們都不屬于有機(jī)物（選填“有機(jī)物”，“無(wú)機(jī)物”或“單質(zhì)”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．食品腐敗是由于細(xì)菌或霉菌在潮濕、有氧、適溫等條件下大量繁殖地結(jié)果．若要抑制食品中菌類(lèi)的生長(zhǎng)，請(qǐng)結(jié)合生活中常見(jiàn)的食品（如海鮮、肉類(lèi)、蔬菜、罐頭、餅干等）從化學(xué)角度說(shuō)出兩種以上的保藏或保鮮、保質(zhì)方法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．“太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在交通、通訊、海洋、氣象、光伏電站、太陽(yáng)能建筑等領(lǐng)域中，具有不同程度的應(yīng)用．白天在光照條件下，太陽(yáng)能電池組件產(chǎn)生已經(jīng)的電動(dòng)勢(shì)，形成太陽(yáng)能電池方陣，再對(duì)蓄電池進(jìn)行充電，將電能儲(chǔ)存起來(lái)，晚上，將直流電轉(zhuǎn)換成交流電，輸送到配電柜進(jìn)行供電．請(qǐng)回答下列各題：
（1）“太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)”在白天時(shí)工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是（用“→”表示轉(zhuǎn)化）光能→電能．
（2）該系統(tǒng)組成中的邊框，所用的材料是具有高強(qiáng)度，抗機(jī)械沖擊力的性能，也是太陽(yáng)能發(fā)電中價(jià)值最高的部分，你認(rèn)為下列材料中最適合的是C（填字母）．
A．銅    B．酚醛塑料    C．鋁合金    D．鋼筋混凝土
（3）太陽(yáng)能電池一般為硅電池．工業(yè)上用焦炭在高溫條件下還原石英砂（主要成分是二氧化硅）得到粗的單質(zhì)硅，反應(yīng)同時(shí)生成一種大氣污染物，該反應(yīng)的方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．
（4）太陽(yáng)能發(fā)電安全可靠，并且取之不盡，用之不竭．可以部分解決化石能源面臨耗盡的問(wèn)題，并在一定程度上減少對(duì)空氣的污染．還有一些能源，如地?zé)崮�，潮汐能，風(fēng)能，核能，生物質(zhì)能，氫能，也是人們正在開(kāi)發(fā)和利用的其他能源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)二氧化碳的推理合理的是（　�。�
A．二氧化碳溶于水后，部分和水反應(yīng)，所以常溫常壓下能在水中無(wú)限溶解
B．空氣中二氧化碳的含量升高會(huì)引起溫室效應(yīng)，所以要除凈空氣中的二氧化碳
C．二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大，所以二氧化碳可以滅火
D．二氧化碳能和堿溶液反應(yīng)，所以能和堿溶液反應(yīng)的氣體一定是二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明購(gòu)得用于食用菌種植的輕質(zhì)碳酸鈣，標(biāo)簽如圖．為測(cè)定其含鈣量小明進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：
①稱(chēng)取樣品5g；
②加入100g的稀鹽酸恰好反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物總質(zhì)量為102.8g．
（1）計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）標(biāo)簽標(biāo)示的含鈣量是否正確，若不正確應(yīng)如何改正？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴資源．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程中，通常加入活性炭除去天然水中的異味；
（2）生活中既能消毒殺菌，又能降低水的硬度的方法是煮沸；
（3）人類(lèi)面臨水體污染的危害，造成水體污染的原因是工業(yè)三廢經(jīng)過(guò)凈化處理達(dá)標(biāo)后排放（或農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥或生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理達(dá)標(biāo)后排放等）（寫(xiě)出一種即可）；
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成，其理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案