6．陜西擁有悠久的歷史，其中文化也是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以下是我省的部分文化遺產(chǎn)，其中制作過(guò)程包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．
陜北剪紙		B．
碑林石刻
C．
戶縣農(nóng)民畫(huà)		D．
耀州窯瓷器

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、剪紙的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、制作石雕的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、戶縣農(nóng)民畫(huà)的繪畫(huà)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、粘土燒成瓷器的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．溶液對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B．溶液組成中一定含有水
C．溶液一定是混合物
D．飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．A-J都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，其中D、E對(duì)維持自然界生命活動(dòng)至關(guān)重要，A、B為黑色固體，C是紅色金屬單質(zhì)，H為氣體．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AC；BCuO；IFeSO4．
（2）反應(yīng)①③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為①③（填序號(hào)）．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．寫(xiě)出⑤的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）寫(xiě)出物質(zhì)C的一種用途導(dǎo)線；
（5）寫(xiě)出物質(zhì)J的俗稱(chēng)石灰石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）儀器b的名稱(chēng)集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B；驗(yàn)滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，若用C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，其理由是防止水倒流入試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過(guò)的含氧元素的物質(zhì)．（圖中“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．）E是單質(zhì)，其它均是化合物．化合物B和D的組成元素相同． 化合物C和F的組成元素也相同．A是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料，常溫下為無(wú)色有氣味的液體，屬于可再生能源，其相對(duì)分子質(zhì)量為46．
（2）寫(xiě)出F的化學(xué)式：C2H5OH．
（2）寫(xiě)出A燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）B與D組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位．工業(yè)上用甲和乙合成丙，甲、乙、丙的微觀示意圖見(jiàn)表．
物質(zhì)甲乙丙-氮原子
-氧原子
 
 
 
微觀示意圖
 		 
 
 		 
 
 		 
 
 
（1）直接構(gòu)成甲的微粒是氫分子．
（2）甲和乙合成丙的反應(yīng)中，甲、乙、丙的微粒個(gè)數(shù)比為3：1：2．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是（　　）
A．先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品
B．先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品加熱
C．等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中
D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過(guò)程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助他們將表補(bǔ)充完整．
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒(méi)
有燃燒．
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒		①熱水中白磷沒(méi)有燃燒的原因是熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣（空氣）接觸

②b試管中紅磷沒(méi)有燃燒的原因是：溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
 
【反思與評(píng)價(jià)】改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．
【拓展與遷移】（1）實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，
小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同．
小晶問(wèn)：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？”大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)．
甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；
乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．你贊同的預(yù)測(cè)是甲（填“甲”或“乙”），理由是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（2）根據(jù)燃燒的條件選擇填空：用扇子扇爐火不會(huì)熄滅，而是越扇越旺，原因是A
B（填序號(hào)）．
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣B．空氣流動(dòng)雖帶走熱量，但溫度未降到著火點(diǎn)以下C．主要是空氣流動(dòng)帶走熱量，溫度降到著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．向試管中傾倒液體時(shí)，為什么標(biāo)簽要向手心？

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同步練習(xí)冊(cè)答案