實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．

請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：①
 
．
（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．
（3）裝置B與裝置
 
（填字母）組合可用于實驗室制取CO2，反應的化學方程式是
 
．當CO2和CO的混合氣體通過F裝置時，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（3）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
解答：解：（1）①是長頸漏斗，通過長頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品．
故填：長頸漏斗． 
（2）使用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置．
故填：A．
（3）二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集；
碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
當CO2和CO的混合氣體通過F裝置時，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁．
故填：E；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；澄清的石灰水變渾濁．
點評：本題綜合考查了學生的基本實驗能力，涉及儀器的用途、化學方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答．
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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列詩句中包含化學變化的一組是（　�。�
A、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅
B、白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河
C、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
D、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗同學用試管給某固體物質(zhì)加熱，實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管靠近底部出現(xiàn)裂紋．請你幫助小麗分析，導致試管裂紋，在實驗操作上可能的原因是什么？（至少寫出三點）
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置．（白磷燃燒現(xiàn)象與紅磷一樣，燃燒所需的最低溫度為39℃）
假設此實驗能按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：
（1）寫出白磷燃燒的化學方程式：
 
．
（2）實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明
 
．
（3）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為
 
．
（4）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結(jié)束，試管冷卻．可觀察到的現(xiàn)象為
 
．
（5）若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失�。�
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸氫銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的一種氮肥．如圖是某化肥廠生產(chǎn)的碳酸氫銨化肥包裝袋上標簽的部分文字．請你通過計算填寫下列空白：（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（1）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（2）這種化肥中含碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在探究二氧化碳與水的反應中，某同學做了以下對比實驗：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，（Ⅰ）第一朵小花噴上稀醋酸，（Ⅱ）第二朵小花噴上水，（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，（Ⅳ）第四朵小花噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵花的顏色變化．通過實驗可觀察到：實驗Ⅱ、Ⅲ中紫花沒有變色，實驗Ⅰ、Ⅳ中紫花變?yōu)榧t色．通過實驗觀察回答問題：
（1）實驗Ⅰ證明了
 
．
（2）實驗Ⅲ證明了
 
．
（3）實驗Ⅳ紫花變?yōu)榧t色的原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

天然水受到污染后，凈化時需要運用科學的方法．常用的凈水方法有
 
（寫出一種即可）．漂白粉可用水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，則X的化學式為
 
．次氯酸鈣中氯元素的化合價是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是
 
．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
；寫出用B裝置制氧氣的反應物的化學式為
 

（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取收集乙炔時應選擇的裝置是
 
；乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年3月日本發(fā)生特大地震，地震發(fā)生的成因很復雜．據(jù)部分研究，孕震過程中比較活潑的物質(zhì)有CO2、氫等．
Ⅰ．孕震過程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應：
CaCO3═CaO+CO2↑     MgCa（CO3）2═MgO+CaO+2CO2↑
（1）上述反應產(chǎn)物均屬于
 
．
（2）正確書寫化學方程式：上述兩個反應式還應補充
 
．
（3）當?shù)貞Γ▔毫Γ┰龃髸r，CO2在地下水中溶解度增大，同時使得水的pH
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）
Ⅱ．氫在目前的地震預測中被公認為是一種靈敏元素．一般認為，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵，該反應的化學方程式為
 
．

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