18.實驗室用CO還原CuO的實驗裝置如圖所示,試回答下列問題:

(1)加熱氧化鐵前應(yīng)先通CO(“加熱”或“通CO”),目的是排凈玻璃管中的空氣,防止一氧化碳與空氣的混合氣體在加熱時引起爆炸.
(2)在A中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ;在B中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(3)在C處點燃尾氣的目的是防止一氧化碳污染空氣;反應(yīng)的化學(xué)方程是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離酒精燈,繼續(xù)停止通入CO,直到玻璃管冷卻,其目的是防止生成的銅重新被氧化.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳與空氣混合氣體達到一定程度時受熱會發(fā)生爆炸;
(2)氧化銅在加熱的條件下可以被一氧化碳還原為銅,同時生成二氧化碳,而氧化銅是黑色,銅是紅色,所以可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色,澄清石灰水變渾濁,據(jù)此回答;
(3)一氧化碳有毒,擴散到空氣中能夠污染環(huán)境,據(jù)此分析回答;
(4)根據(jù)熱的銅能與氧氣反應(yīng)分析.

解答 解:(1)由于一氧化碳與空氣混合氣體達到一定程度時受熱會發(fā)生爆炸,所以,加熱氧化鐵前應(yīng)先 通CO,目的是排凈玻璃管中的空氣,防止一氧化碳與空氣的混合氣體在加熱時引起爆炸.
(2)黑色的氧化銅在高溫條件下可以被一氧化碳還原為紅色的銅,化學(xué)反應(yīng)方程式是:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ;同時產(chǎn)生二氧化碳氣體,使澄清石灰水變渾濁.
(3)一氧化碳擴散到空氣中會造成環(huán)境污染,應(yīng)該對尾氣進行處理,可用氣球收集,也可用用酒精燈點燃尾氣,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)由于熱的銅能與氧氣反應(yīng),所以實驗結(jié)束時應(yīng)先撤離酒精燈,繼續(xù)停止通入CO,直到玻璃管冷卻,其目的是防止生成的銅重新被氧化.
故答案為:(1)通CO,排凈玻璃管中的空氣,防止一氧化碳與空氣的混合氣體在加熱時引起爆炸;(2)黑色粉末逐漸變成紅色; CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 ,澄清石灰水變渾濁;(3)防止一氧化碳污染空氣;2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2.(4)防止生成的銅重新被氧化.

點評 主要考查了一氧化碳的性質(zhì)、一氧化碳還原氧化銅的實驗以及二氧化碳的檢驗方法:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.特別要掌握一氧化碳還原氧化銅的實驗原理和實驗中的一些注意事項,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.根據(jù)探究實驗,推測物質(zhì)的性質(zhì).
實驗:①取兩只集氣瓶編號為A和B,用集氣瓶A收集蠟燭燃燒后生成的氣體,蓋上玻璃片,正放在桌面,待用.集氣瓶B內(nèi)收集的是水電解實驗中電解器正極產(chǎn)生的氣體;用燃著的木條分別插入A、B瓶,觀察到不同的現(xiàn)象.
現(xiàn)象:A瓶木條熄滅;B瓶木條燃燒的更旺.
A瓶是二氧化碳氣體;B瓶是氧氣氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)在實驗結(jié)束后,將儀器按如圖放置,其中正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列各物質(zhì)中,能與稀鹽酸反應(yīng),但是既沒有氣體放出也沒有沉淀生成的是( 。
A.Na2CO3B.AgNO3C.CuD.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.按要求回答下列問題:
(1)用化學(xué)用語填空:
①溫度計中填充金屬Hg;       ②電解水實驗中負極氣體H2;
③一氧化碳中碳元素化合價$\stackrel{+2}{C}$O; ④氯化鈉中的陽離子Na+;
⑤3個碳酸分子3H2CO3;           ⑥石灰水中的溶質(zhì)Ca(OH)2
(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.
甲同學(xué)說:鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟水蒸氣和氧氣等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.人們常在鐵制品表面刷油漆來防銹,其原理是隔絕氧氣和水.
乙同學(xué)說:銅在空氣中變成銅綠的生銹原理和鐵一樣.
丙同學(xué)說:我不同意乙的說法,根據(jù)銅綠的組成,我認為銅生銹還與空氣中的二氧化碳有關(guān).你認為丙同學(xué)做出這樣分析的理由是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某地發(fā)生“井噴”事故.據(jù)悉,井噴氣體中含有天然氣,也含有高濃度的二氧化碳氣體和硫化氫氣體.硫化氫為無色氣體,具有臭蛋氣味,易溶于水.硫化氫經(jīng)粘膜吸收快,皮膚吸收甚慢.人吸入硫化氫會出現(xiàn)呼吸道及眼刺激癥狀;會發(fā)生肺水腫、支氣管炎及肺炎,出現(xiàn)頭暈、頭痛、步態(tài)不穩(wěn)、惡心、嘔吐癥狀;吸入100mg/m3數(shù)秒后出現(xiàn)急性中毒,導(dǎo)致呼吸加快后呼吸麻痹而立刻死亡.
?①天然氣是一種非常重要的化石燃料,我國實施的“西氣東輸”計劃輸送的就是天然氣.為了防止燃氣泄漏發(fā)生危險,可在家中安裝報警器(如圖1),當(dāng)報警器接觸到一定量的泄漏氣體時,會發(fā)出響聲.若家中使用的燃料是天然氣,試判斷報警器安裝的位置應(yīng)如圖1中A(填A(yù)或B)所示,簡述你的判斷理由天然氣的密度小于空氣的密度.寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.
?②硫化氫是一種可燃性氣體,在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水.請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.
?③實驗室制備硫化氣體可以采用黑色FeS固體與稀硫酸反應(yīng),其發(fā)生裝置可選用同實驗室用雙氧水和二氧化錳(填選用試劑)制氧氣的裝置,硫化氫氣體可采用圖2中C裝置進行收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.用分子的知識解釋下列現(xiàn)象,其中錯誤的是(  )
A.酒香不怕巷子深,說明分子在不停地運動
B.25m3的石油氣可以裝入0.24m3的鋼瓶中,說明分子間有空隙
C.濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明溫度高分子運動速率快
D.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”.
(1)下列做法符合宣傳主題的是BD(填序號)
A.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠
B.洗滌衣物時選用無磷洗衣粉
C.為促進農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收,可大量使用化肥和農(nóng)藥
D.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌、滴管
(2)如圖Ⅰ所示是小紅同學(xué)自制的一個簡易凈水器來凈化含豐富鎂元素的井水.
①他選擇了活性炭,是因為它具有吸附性;
②他把井水通過凈水器后再加入肥皂水,可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生較多的泡沫.
(3)法國科學(xué)家拉瓦錫在前人探索的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了水的組成.如圖Ⅱ所示為水電解器,電解水的化學(xué)符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,b管中產(chǎn)生的氣體是氫氣.該實驗證明水是由氫元素、氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案