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【題目】實驗室有兩瓶無標簽的無色溶液,它們是澄清的石灰水和純堿溶液.

現(xiàn)在提供下列試劑:①無色酚酞溶液;②碳酸鉀溶液;③稀鹽酸;④硫酸銅溶液;⑤氫氧化鋇溶液;⑥硝酸鉀溶液;⑦氯化鋇溶液.請你從中選擇適當?shù)脑噭,用三種方法鑒別兩種溶液.

方法

所用試劑

實驗現(xiàn)象及結論

1

__________

__________

2

__________

__________

3

__________

__________

【答案】碳酸鉀溶液 產生白色沉淀的原溶液是澄清的石灰水,無明顯變化的原溶液是純堿溶液 稀鹽酸 產生氣泡的原溶液是純堿溶液,無明顯變化的原溶液是澄清的石灰水 氫氧化鋇溶液(或氯化鋇溶液) 產生白色沉淀的原溶液是純堿溶液,無明顯變化的原溶液是澄清的石灰水

【解析】

解:碳酸鉀溶液能與石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀,與純堿溶液不反應,分別滴加碳酸鉀溶液,產生白色沉淀的原溶液是澄清的石灰水,無明顯變化的原溶液是純堿溶液,可以鑒別;

稀鹽酸能與純堿溶液反應生成二氧化碳氣體,與石灰水反應生成氯化鈣和水,但無明顯變化,分別滴加稀鹽酸,產生氣泡的原溶液是純堿溶液,無明顯變化的原溶液是澄清的石灰水,可以鑒別;

氫氧化鋇溶液(或氯化鋇溶液)與純堿溶液反應生成碳酸鋇白色沉淀,與澄清的石灰水不反應,分別滴加氫氧化鋇溶液,產生白色沉淀的原溶液是純堿溶液,無明顯變化的原溶液是澄清的石灰水,可以鑒別。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列除雜質的方法錯誤的是( )。

序號

括號里是要除去的雜質

除雜質的方法

A

銅粉(木炭粉)

在氧氣中充分灼燒混合物

B

二氧化錳(氯化鉀)

溶解、過濾、洗滌、干燥

C

氯化鈉固體(碳酸鈉)

加入稍過量的鹽酸、蒸發(fā)

D

一氧化碳氣體(二氧化碳)

通過足量氫氧化鈉和濃硫酸

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】類推是化學學習中常用的思維方法。以下類推結果中正確的是( 。

A.氧化汞分解生成氧氣,所以實驗室可以用加熱氧化汞的方法制取氧氣

B.有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物

C.燃燒都放熱,所以鎂帶燃燒一定放熱

D.碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】《科學》期刊2002118日報導。羅馬大學的Fulvio Cacace及其同事發(fā)現(xiàn)合成了一種新型的氮分子,其化學式為N4,對其說法正確的是(  )

A.N4是一種化合物

B.N4N2是同一種物質

C.N4是一種單質

D.一個N4分子由2N2分子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】梧州市某中學的化學學習小組在做鎂條與稀鹽酸的實驗時,分別往3支試管中各滴入3mL1%的稀鹽酸,再分別加入一定長度已去除氧化膜的鎂條,實驗報告記錄如下:

試管

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

實驗現(xiàn)象

產生大量氣泡,試管發(fā)熱,鎂條溶解,無沉淀生成

產生大量氣泡,試管發(fā)熱,鎂條溶解,出現(xiàn)少量白色渾濁

產生大量氣泡,試管發(fā)熱,鎂條溶解,出現(xiàn)較多灰白色沉淀

實驗結論:

(1)鎂條與稀鹽酸反應是一個_____(填“放”或“吸”)熱反應,反應方程式為_____.

(2)實驗觀察到試管中出現(xiàn)灰白色物質的異,F(xiàn)象,且這種白色沉淀的多少與_____有關.

(提出問題)

這種灰白色物質是什么?請你隨學習小組的同學們一起進行深入探究。

(查閱資料)

(1)鎂能與水反應生成氫氧化鎂和氫氣。

(2)氫氧化鎂微溶于水,其水溶液呈堿性。

(猜想與討論)

(1)小吳認為灰白色物質是未反應完的鎂碎屑,大家對此提出質疑,理由是_____。

(2)小周認為灰白色物質是因飽和而析出的氯化鎂晶體。并取少量灰白色固體于一支試管中,加入5mL蒸餾水;另取另一支試管加入等量氯化鎂晶體,同樣也加入5mL蒸餾水,充分振蕩后靜置,發(fā)現(xiàn)氯化鎂晶體完全溶解而灰白色固體沉淀未見明顯減少,從而否定了小周的猜想。小周上述的驗證方法稱為_____.

(3)小施認為灰白色物質是氫氧化鎂。對于在鹽酸的體系中怎么會有堿的存在,小施的解釋是,由于鎂條的用量較多,當鹽酸耗盡后,鎂條繼續(xù)與水反應的原因。鎂條與水反應的化學方程式為:_____。可當大家取一些灰白色物質放入水中,然后滴入酚酞溶液時,并未觀察到溶液顏色變紅的現(xiàn)象,從而否定了小施的猜想。

(4)大家嘗試著往灰白色固體中加入硝酸,發(fā)現(xiàn)固體能溶解,再往所得溶液中加入AgNO3溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,說明固體中含有_____離子。另取少量灰白色固體加熱,發(fā)現(xiàn)固體分解所得氣體冷凝后會產生大量水滴,說明固體中含有氧元素和_____元素。通過上述探討,大家依然不清楚灰白色物質是什么,于是向老師請教,老師笑而不語,建議他們上網查找答案。通過網絡查找,同學們獲得了滿意的答案。

(反思與交流)

經過上述的探究,大家一致認為,在化學實驗中我們經常會遇到一些異,F(xiàn)象,此時我們不應簡單放過,而要大膽猜想,嚴謹驗證,并多從網絡中尋求問題的答案。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用適當?shù)幕瘜W符號填空:

①硅原子_____ ②銨根離子_____ 2個氫分子_____ ④氫氧化鋁_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組用石灰石(含雜質SiO2CaO,還可能含有少量的Fe2O3)與足量的稀鹽酸制備二氧化碳氣體,實驗結束后對廢液中的溶質成分進行探究(溶解于水中的氣體成分忽略不計)。

(提出問題)廢液中的溶質含有哪些物質?

(查閱資料)

SiO2不溶于水,且不與稀鹽酸反應。

FeCl3溶液遇到硫氰化鉀(KSCN)溶液能夠很靈敏的顯現(xiàn)出紅色。

FeCl3只能在較強的酸性溶液中存在,若pH3.8時,FeCl3會完全與水發(fā)生反應生成Fe(OH)3沉淀。

④已知反應:CaCl2 + Na2CO3 === CaCO3+ 2NaCl。

(假設猜想)

1)該小組同學一致認為廢液中一定含有CaCl2,用化學方程式表示其原因是_____。

2)結合以上資料,該小組同學作出以下三種合理的猜想。

猜想1:溶質只有CaCl2

猜想2:溶質有CaCl2HCl

猜想3:溶質CaCl2, HClFeCl3

請寫出猜想3中有HClFeCl3的依據(jù)_____

(實驗驗證)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟1:取少量過濾后的廢液于試管中,滴加溶液_____

溶液沒有變紅

廢液的溶質中不含FeCl3

步驟2:另取少量過濾后的廢液于試管中,加入過量的Na2CO3溶液。

_____

猜想2成立

(反思評價)

1)上述步驟2中,小明同學提出可以通過檢測廢液的pH來判斷是否含有HCl。你認為該方案是否合理,其原因是_____。

2)根據(jù)實驗結論,實驗結束后若要回收CaCl2溶液,正確的操作是:向廢液中加入過量的_____,過濾。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國科學家合成出羥基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3]超長納米線,成功地研制出新型耐火紙。在1000℃的高溫下,這種耐火紙仍然可以保持其完整性,使紙能包住火成為現(xiàn)實。

1)羥基磷灰石由________種元素組成,其中鈣元素與氧元素的質量比為________。

21000℃時,羥基磷灰石在氧氣中不能燃燒的原因可能是_______________。

3)普通紙張的主要成分是纖維素[(C6H10O5)n],其完全燃燒生成_______________。

4)用耐火紙包住燃燒的火焰,火焰熄滅,其滅火原理是____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】廚房里蘊藏著許多化學知識。

1)下列食品中,富含糖類的是___________。(填標號,下同)

A 面粉 B 雞蛋 C 花生油 D 豆芽

2)下列廚房用品中,屬于化學合成材料的有___________

A 保鮮膜 B 不銹鋼碗 C 滌綸圍裙 D 陶瓷盤子

3)下列做法合理的是___________。

A 發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,打開排氣扇 B 霉變大米洗凈后煮熟食用

C 用活性炭使硬水軟化 D 用食醋鑒別食鹽與蘇打

4)炒菜一段時間后,油煙機上出現(xiàn)油滴。與這一現(xiàn)象有關的有___________

A 原子重新結合成分子 B 分子間隔先增大后減小 C 分子在不停地運動

5)炒菜時鍋中的油著火,用鍋蓋蓋滅。其滅火原理是___________。

6)用洗潔精清洗餐具上的油污,發(fā)生了___________作用。

7)豆?jié){已成為眾多家庭的早餐飲品,以下是豆?jié){中一些營養(yǎng)成分的平均質量分數(shù)。

成分

蛋白質

脂肪

糖類

維生素A

質量分數(shù)/%

96.0

1.8

0.7

1.1

0.01

0.0005

0.015

①豆?jié){中含有的微量元素是__________

②營養(yǎng)素中的鈣、鐵是指__________(填原子分子、元素);人體若缺乏鐵易患有__________.

③在豆?jié){所含的營養(yǎng)素中,為人體生命活動提供能量的營養(yǎng)素有__________.

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