為探究CO2的化學性質(zhì),需要制取并收集干燥的CO2,以下是老師提供的一些實驗裝置.

(1)實驗室制取CO2的化學方程式為________,
收集裝置為________(填字母),檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是________,觀察火焰是否熄滅.
(2)化學課上,李芹同學將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,鈉在瓶中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì).
[提出問題]黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢?
[進行猜想]你認為黑色顆粒是________,小明認為白色物質(zhì)是氧化鈉,小藝認為是碳酸鈉,小亮認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,小華認為是氫氧化鈉.
你認為________的猜想是錯誤的,其理由是________.
[查閱資料]CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉.
[實驗探究]李芹同學對白色物質(zhì)進行實驗探究.
實驗方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)為氧化鈉.
實驗方案2:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn).結(jié)論:白色物質(zhì)為________.
[反思評價]小娟同學認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是________.
[得出結(jié)論]鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為________.

解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳.故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此選擇裝置B向上排空氣法收集氣體;驗滿二氧化碳氣體的方法:將燃著的木條放在集氣瓶口觀察現(xiàn)象,如立即熄滅就證明已收集滿.
(2)因為是鈉在二氧化碳中燃燒,根據(jù)元素守恒,黑色顆粒是炭黑;根據(jù)元素守恒,反應(yīng)前沒有氫元素,因此不可能是氫氧化鈉,故小華的猜想是錯誤的;通過加入過量的CaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,再向溶液里滴加無色酚酞試液,無明顯現(xiàn)象出現(xiàn),得出結(jié)論白色固體為碳酸鈉.碳酸鈉屬于鹽,但是它顯堿性,能使無色的酚酞試液變紅色;因此最后得出結(jié)論:鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和單質(zhì)碳,要注意配平,方程式為;4Na+3CO22Na2CO3+C.
故答案為:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;將燃著的木條放在集氣瓶口;
(2)炭黑;小華;反應(yīng)物中無H元素;Na2CO3;Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅;4Na+3CO22Na2CO3+C.
分析:實驗室是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將:燃著的木條放在集氣瓶口觀察現(xiàn)象.二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集氣體.金屬鈉在二氧化碳中燃燒生成黑色顆粒和白色固體,黑色顆粒是炭黑;然后對白色固體進行探究,在探究過程中要注意運用元素守恒,要由現(xiàn)象得出正確結(jié)論.
點評:本考點主要考查二氧化碳的制法、干燥、驗滿和收集方法,并設(shè)計實驗方案探究了二氧化碳的其他化學性質(zhì).本題通過提出問題、做出猜想、設(shè)計實驗方案、進行實驗和反思評價等環(huán)節(jié),體現(xiàn)了科學探究的一般過程.本題型也是近幾年的中考熱點之一,本考點主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

29、化學性趣小組對某廢液的成分進行探究,已知廢液中可能含有:NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一種或幾種.為確定廢液的組成,該小組同學做了如下探究(提示:Na2CO3與HCl反應(yīng)時,分兩步進行,首先發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后再發(fā)生反應(yīng):NaHCO3+HC=NaCl+CO2↑+H2O):
①觀察廢液為無色溶液,則廢液中一定沒有
CuSO4
;
②取適量廢液,向其中滴加無色酚酞溶液,溶液呈紅色,則廢液呈
性;
③另取適量廢液,逐滴加入稀鹽酸,開始無明顯現(xiàn)象,再繼續(xù)滴加,有氣泡產(chǎn)生,則廢液中一定含有
碳酸鈉
;
④另取適量廢液,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加入足量稀HNO3,沉淀完全溶解,則廢液中一定沒有
Na2SO4
;
⑤經(jīng)過上述實驗,廢液中可能含有的物質(zhì)是
NaOH、NaCl

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年山東省棗莊市初三中考模擬測試化學試卷 題型:探究題

(6分)化學性趣小組對某廢液的成分進行探究,已知廢液中可能含有:NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一種或幾種。為確定廢液的組成,該小組同學做了如下探究(提示:Na2CO3與HCl反應(yīng)時,分兩步進行,首先發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后再發(fā)生反應(yīng):NaHCO3+HC=NaCl+CO2↑+H2O):

①觀察廢液為無色溶液,則廢液中一定沒有                            ;

②取適量廢液,向其中滴加無色酚酞溶液,溶液呈紅色,則廢液呈        性;

③另取適量廢液,逐滴加入稀鹽酸,開始無明顯現(xiàn)象,再繼續(xù)滴加,有氣泡產(chǎn)生,則廢液中一定含有                              ;

④另取適量廢液,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加入足量稀HNO3,沉淀完全溶解,則廢液中一定沒有                             

⑤經(jīng)過上述實驗,廢液中可能含有的物質(zhì)是                         。

 

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科目:初中化學 來源:郴州 題型:問答題

化學性趣小組對某廢液的成分進行探究,已知廢液中可能含有:NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一種或幾種.為確定廢液的組成,該小組同學做了如下探究(提示:Na2CO3與HCl反應(yīng)時,分兩步進行,首先發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后再發(fā)生反應(yīng):NaHCO3+HC=NaCl+CO2↑+H2O):
①觀察廢液為無色溶液,則廢液中一定沒有 ______;
②取適量廢液,向其中滴加無色酚酞溶液,溶液呈紅色,則廢液呈 ______性;
③另取適量廢液,逐滴加入稀鹽酸,開始無明顯現(xiàn)象,再繼續(xù)滴加,有氣泡產(chǎn)生,則廢液中一定含有 ______;
④另取適量廢液,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加入足量稀HNO3,沉淀完全溶解,則廢液中一定沒有 ______;
⑤經(jīng)過上述實驗,廢液中可能含有的物質(zhì)是 ______.

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科目:初中化學 來源:2011年湖南省株洲市中考化學模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

化學性趣小組對某廢液的成分進行探究,已知廢液中可能含有:NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一種或幾種.為確定廢液的組成,該小組同學做了如下探究(提示:Na2CO3與HCl反應(yīng)時,分兩步進行,首先發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后再發(fā)生反應(yīng):NaHCO3+HC=NaCl+CO2↑+H2O):
①觀察廢液為無色溶液,則廢液中一定沒有 ______;
②取適量廢液,向其中滴加無色酚酞溶液,溶液呈紅色,則廢液呈 ______性;
③另取適量廢液,逐滴加入稀鹽酸,開始無明顯現(xiàn)象,再繼續(xù)滴加,有氣泡產(chǎn)生,則廢液中一定含有 ______;
④另取適量廢液,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加入足量稀HNO3,沉淀完全溶解,則廢液中一定沒有 ______;
⑤經(jīng)過上述實驗,廢液中可能含有的物質(zhì)是 ______.

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科目:初中化學 來源:2008年湖南省郴州市中考化學試卷(課標卷)(解析版) 題型:解答題

(2008?郴州)化學性趣小組對某廢液的成分進行探究,已知廢液中可能含有:NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一種或幾種.為確定廢液的組成,該小組同學做了如下探究(提示:Na2CO3與HCl反應(yīng)時,分兩步進行,首先發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后再發(fā)生反應(yīng):NaHCO3+HC=NaCl+CO2↑+H2O):
①觀察廢液為無色溶液,則廢液中一定沒有 ______;
②取適量廢液,向其中滴加無色酚酞溶液,溶液呈紅色,則廢液呈 ______性;
③另取適量廢液,逐滴加入稀鹽酸,開始無明顯現(xiàn)象,再繼續(xù)滴加,有氣泡產(chǎn)生,則廢液中一定含有 ______;
④另取適量廢液,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加入足量稀HNO3,沉淀完全溶解,則廢液中一定沒有 ______;
⑤經(jīng)過上述實驗,廢液中可能含有的物質(zhì)是 ______.

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