下列對(duì)物質(zhì)的歸類正確的是

選 項(xiàng)

歸 類

物 質(zhì)

A

氧化物

水、氧化銅、氫氧化鈣

B

可燃?xì)怏w

氫氣、氧氣、一氧化碳

C

構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

分子、原子、離子

D

大氣污染物

粉塵、氮的氧化物、二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省宿遷四區(qū)六校九年級(jí)上學(xué)期12月學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于溶液的敘述正確的是

A．溶液中只有一種溶質(zhì)時(shí)，溶液為純凈物

B．溶液中各部分性質(zhì)相同

C．飽和溶液一定比不飽和溶液濃

D．硝酸銨固體溶于水形成溶液時(shí)僅發(fā)生擴(kuò)散吸熱的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期終調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

微量元素是指在人體內(nèi)總量不到萬(wàn)分之一的20多種元素，這些元素對(duì)人體正常代謝和健康起著重要作用，下列元素是微量元素是

A．氫 B．碳 C．鐵 D．氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省東部分校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（一）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母代號(hào)），為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，裝置中還應(yīng)添加 ，如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入，若瓶中裝滿水，則氣體應(yīng)從 端導(dǎo)入（填“a”或“b”）；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：

一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 ；

二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋須要經(jīng)過(guò)計(jì)算，量取，攪勻三個(gè)步驟；

如把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為 g，在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有 （填數(shù)字序號(hào)）；

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

（3）興趣小組的同學(xué)看到實(shí)驗(yàn)室里還有大理石，想利用圖1中的C裝置和 裝置結(jié)合制備并收集一瓶二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ，某同學(xué)用 來(lái)檢驗(yàn)生成的二氧化碳，看到 ，發(fā)生反應(yīng)的方程式為 。

（二）為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫出）。

【資料在線】

①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/p>

②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)．無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。

③本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?.15g•L﹣1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①連接儀器，并檢查裝置氣密性。

②取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。

③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無(wú)水氯化鈣），測(cè)得相關(guān)的量記錄在數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）。

④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見表）。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

測(cè)量項(xiàng)目/數(shù)據(jù)編號(hào)

Ⅰ

Ⅱ

玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g

52.40

51.92

B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g

102.00

102.54

氮?dú)獾捏w積/mL

/

243.5

【回答問(wèn)題】

（1）B中裝置中氧化鈣吸水的原理為 （用化學(xué)方程式表示）；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到 ，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 ；

（3）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為 g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g．由此推知，氣體X中一定 （填“有”或“沒(méi)有”）氧元素．

④讀取量氣管中氮?dú)怏w積之前需要 ，通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

FeSO4•7H2O是一種重要的食品和飼料添加劑。某工業(yè)廢渣主要成分是Fe2O3，還含有CaCO3和SiO2（SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸）。實(shí)驗(yàn)室用此廢渣制備FeSO4•7H2O的流程如圖1：

請(qǐng)根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①研磨的目的是 。

（2）操作②的名稱是 ，所需要的玻璃儀器是：燒杯、玻璃棒和 。

（3）經(jīng)測(cè)定，固體殘?jiān)兄缓蠧aSO4和SiO2，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室 （填“能”或者“不能”）用粉末狀的石灰石與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳。

（4）寫出③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 、 。

（5）已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如下表：

溫度/℃

0

10

30

40

50

60

64

70

80

90

溶解度/g

15.6

20.5

33.0

40.4

48.8

55.0

55.3

50.6

43.7

析出晶體

FeSO4•7H2O

FeSO4•4H2O

FeSO4•H2O

根據(jù)上表，硫酸亞鐵晶體（FeSO4•7H2O）冷卻結(jié)晶溫度最高不超過(guò) ；待結(jié)晶完畢后，濾出晶體，用少量冰水洗滌2﹣3次。用冰水洗滌的目的是：Ⅰ除去晶體表面附著的雜質(zhì)；Ⅱ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆遼寧省鞍山市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別方案錯(cuò)誤的是

A．用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸細(xì)怏w

B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

D．用二氧化錳鑒別水和5%過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省濟(jì)南市商河縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

古語(yǔ)道：“人要實(shí)，火要虛”。此話的意思是說(shuō)：做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是（ ）。

A．增大可燃物的熱值 B．提高空氣中氧氣的含量

C．提高可燃物的著火點(diǎn) D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆吉林省白城市鎮(zhèn)賚縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（2015秋•鎮(zhèn)賚縣期末）甲烷和乙醇的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水，是否可以由此證明甲烷和乙醇都是由碳元素和氫元素組成的碳?xì)浠衔铮瑸槭裁矗?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山西省某市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•濰坊）在我們的日常生活中涉及到許多變化．下列變化中不包含化學(xué)變化的是（ ）

A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有水珠生成

B．在口中咀嚼米飯或饅頭時(shí)感到有甜味

C．用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨

D．綠色植物的光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案