【題目】某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

除去銅粉中少量的鐵粉

檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為CO2

鑒別水和雙氧水

鑒別黃銅和黃金

方案一

用磁鐵吸引

帶火星的木條復(fù)燃

看外觀

測(cè)密度

方案二

加足量硫酸銅溶液

加澄清石灰水

加入二氧化錳

加入稀鹽酸

【答案】AD

【解析】

試題分析根據(jù)所學(xué)知識(shí)知,A. 除去銅粉中少量的鐵粉∶①用磁鐵吸引加足量硫酸銅溶液.故A正確。B. 檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為CO2燃燒的木條加澄清石灰水。故B錯(cuò)誤。C. 鑒別水和雙氧水∶①不能看外觀加入二氧化錳。故C錯(cuò)誤。D. 鑒別黃銅和黃金∶①測(cè)密度加入稀鹽酸,故D正確。

考點(diǎn)考查物質(zhì)的鑒別和檢驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》為探究?jī)?nèi)容。

(一)首先,他們分組進(jìn)行討論:

(1)甲組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇__________

A、蠟燭 B、硫粉 C、紅磷

為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證_____________。

(2)乙組設(shè)計(jì)了如上圖的實(shí)驗(yàn)裝置, 為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,首先應(yīng)保證該裝置____________良好。

(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

1

2

3

4

5

6

7

8

集氣瓶容積

進(jìn)入水的體積

20/4

20/3.5

20/4

20/4

20/4

20/4.5

20/4

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣總體積的____________。只有第8組同學(xué)沒(méi)能得到數(shù)據(jù),原因是由于他們用硫粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致的,請(qǐng)寫出硫燃燒的文字表達(dá)式__________________。

(四)、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大多數(shù)組的同學(xué)都得出正確的結(jié)論,若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5(偏。,請(qǐng)寫出兩條可能的原因

若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于1/5(偏大),請(qǐng)寫出一條可能的原因

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生活中用到的物質(zhì),屬于純凈物的是

A.調(diào)味用的食醋 B.可口可樂(lè) C.溫度計(jì)中的水銀 D.炒菜用的鐵鍋

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)把下列符合題意要求的物質(zhì)寫在橫線上(填序號(hào)):

A 二氧化碳、B 二氧化硫、C 稀有氣體、D 氧氣、E 五氧化二磷。

(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是 ;

(2)白色固體物質(zhì)是 ;

(3)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)是 ;

(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ;

(5)有刺激性氣味且對(duì)空氣造成污染的氣體是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

A.水的沸騰

B.水的電解

C.水的凈化

(1)①如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了 (填“物理”或“化學(xué)”)變化;水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號(hào))。

A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔

②B中試管2內(nèi)得到的氣體為 ,該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生改變的微粒是 ,保持不變的微粒是 ,生成的新微粒是 。寫出這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。

③C中活性炭的作用是 ,經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是 ;小卵石和石英沙的作用是 ;常用凈化水的方法有:①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來(lái)水。應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?/span> (填下面的選項(xiàng))。

A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④

(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。

①檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入 來(lái)鑒別。

②生活中可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度,硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是 (填字母序號(hào))。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】國(guó)際化學(xué)聯(lián)合會(huì)于2月19日宣布,第112號(hào)化學(xué)元素已獲正式名稱“Copernicium”,相應(yīng)元素符號(hào)為“Cn”.化學(xué)元素周期表中又添新成員.新元素的質(zhì)量約是氫原子質(zhì)量的277倍,是目前獲得正式承認(rèn)的最重的元素,則該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為

A112 B277 C165 D389

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們生活的物質(zhì)世界里,不僅存在著形形色色的物質(zhì),而且物質(zhì)還在不斷地變化著.下列生活中常見(jiàn)的變化,一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A.把西瓜榨成汁 B.鐵鍋生銹 C.把鐵絲彎曲成衣架 D.給自行車癟胎打氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在稱量15.8克氯化鈉,稱量過(guò)程中將物質(zhì)與砝碼放反了,(1克以下用游碼),則稱量的實(shí)際質(zhì)量是(

A、15.8克 B 、14.2克 C、 15 D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)有關(guān)氧氣方面進(jìn)行探究

探究一:對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:

(1)如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ,實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 。

(2)該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn),整理數(shù)據(jù)如下:

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)

20

21

19

20

22

18

(注:集氣瓶容積為100mL)通過(guò)6次實(shí)驗(yàn),該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的

(3)小林同學(xué)利用甲圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小的是

A、實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣

B、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過(guò)量

C、實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有將彈簧夾夾緊

D、紅磷燃燒結(jié)束后,沒(méi)等裝置冷卻就打開彈簧夾

(4)小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究.主要操作是:在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是 ,若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 mL.

②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用? (填序號(hào))

a.加快集氣瓶冷卻 b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高

探究二:對(duì)有關(guān)制取氧氣時(shí)催化劑進(jìn)行探究:

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣.小靜發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:

【提出猜想】除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑.

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,說(shuō)明催化效果越好).

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

KClO3

580

KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)

350

KClO3、CuO (質(zhì)量比l:1)

370

KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

(5)由實(shí)驗(yàn) 與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想可能合理。寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式__________________

(6)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是

【反思】

(7)若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和 不變;

(8)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案