實驗室有一瓶硫酸和鹽酸的混酸，老師讓兩位學(xué)生用化學(xué)實驗證明這一事實．他們的操作如下：
步驟學(xué)生甲學(xué)生乙
①取少量混酸取少量混酸
②加適量氯化鋇溶液和稀硝酸加適量硝酸鋇溶液和稀硝酸
③過濾過濾
④向濾液中加入硝酸銀溶液向濾液中加入硝酸銀溶液
試回答：學(xué)生
 
的操作是錯誤的，原因是
 
．
考點：酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)硫酸根與氯離子的鑒定方法進(jìn)行分析．
解答：解：硫酸根與被離子結(jié)合成不溶于硝酸的硫酸鋇沉淀，故硫酸根用鋇離子鑒定；氯離子與銀離子結(jié)合成不溶于硝酸的氯化銀沉淀，故氯離子用銀離子鑒定；但甲同學(xué)
在第2步中帶入了氯離子而影響到了后面對氯離子的判斷，故甲同學(xué)的操作是錯誤的．
故答案為：甲； 在第2步中帶入了氯離子而影響到了后面的判斷．
點評：本題主要考查硫酸根與氯離子的鑒定方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中實驗室制氧氣和二氧化碳都不需要的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器b的名稱是
 
；裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 
，裝置C中發(fā)生的文字表達(dá)式為
 

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳所具有的性質(zhì)是：密度比空氣大和
 
．由此實驗可知，二氧化碳在生活中可用于
 
．
（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從
 
（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）5個氮原子
 
；
（2）3個氨氣分子
 
；
（3）2個亞鐵離子
 
； 
（4）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室很多藥品都要密封保存．請你說出濃鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液密封保存的原因分別是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室加熱KClO3和MnO2的混合物31克來制取O2，完全分解剩余的固體質(zhì)量為21.4克，試計算：
（1）產(chǎn)生了多少克O2，
（2）如用KMnO4來制取等質(zhì)量的O2需要多少克KMnO4？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

本題可能用到的相對原子質(zhì)量 H：1   C：12    O：16     Ca：40   Cl：35.5
已知實驗室常用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳，某同學(xué)在某次實驗中共制得了二氧化碳4.4g，請問：
請你根據(jù)化學(xué)方程式計算一下，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從如圖中選擇相關(guān)的適合儀器，將其編號寫在相應(yīng)的空格處．

（1）取用氧化銅粉末用
 
．
（2）量取15.0mL水用到
 
．
（3）過濾用
 
．
（4）鎂帶燃燒
 
．
（5）要測定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是
 
（填儀器名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害．汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2．回答下列問題：
（1）寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
 
．
（2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑．那么上述反應(yīng)中的NO是
 
劑．
（3）上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導(dǎo)致
 
，請你說出一條減少二氧化碳的措施
 
．

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同步練習(xí)冊答案