2．從微觀的角度去分析、解釋宏觀的現(xiàn)象是化學(xué)研究、學(xué)習(xí)方法之一．下列分析、解釋不正確的是（　�。�
A．水蒸發(fā)：水分子間距增大，但水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化
B．電解水：水分子變成了氧分子和氫分子，但過(guò)程中氫、氧原子未發(fā)生變化
C．鉛和錫熔合得到焊錫：鉛原子和錫原子沒(méi)有發(fā)生化合，焊錫是混合物
D．鈉氯化合生成食鹽：鈉原子失1個(gè)電子，氯原子得1個(gè)電子，元素的種類已變

分析 A．根據(jù)水蒸發(fā)的實(shí)質(zhì)來(lái)分析；
B．根據(jù)電解水的實(shí)質(zhì)來(lái)分析；
C．根據(jù)合金的形成來(lái)分析；
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析．

解答 解：A．水的三態(tài)變化是物理變化，在變化過(guò)程中水分子本身沒(méi)變，只是分子間的間隔和排列方式發(fā)生了改變，故正確；
B．水在通電的情況，水分子分成氫原子和氧原子，然后每?jī)蓚�(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚�(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，此過(guò)程中水分子變成了氧分子和氫分子，但過(guò)程中氫、氧原子未發(fā)生變化，故正確；
C．鉛和錫熔合在一起形成合金，此過(guò)程屬于物理變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)，得到的是合金，屬于混合物，故正確；
D．在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，元素的種類并沒(méi)有發(fā)生改變，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 從微觀與宏觀角度來(lái)分析物質(zhì)的變化形式，掌握微粒的性質(zhì)、質(zhì)量守恒定律是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正不正確的是（　　）
A．1g碳粉在1g氧氣中燃燒后生成2g二氧化碳
B．串聯(lián)電路中電流大小處處相等
C．銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)如草木灰（主要成分是碳酸鉀）混合施用
D．煤氣中毒，主要是煤氣中有能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有兩瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體，一瓶是飽和氯化鈉溶液，一瓶是蒸餾水，為了把它們區(qū)分開，同學(xué)們提出了以下方法：①蒸發(fā)②測(cè)密度③測(cè)導(dǎo)電性④測(cè)pH⑤加入氯化鈉⑥加入食醋，你認(rèn)為可行的是（　�。�
A．①③④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．取用一定量的液體常用量筒量出體積．量液時(shí)視線要和量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．規(guī)范、正確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，是安全和成功的重要保證．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)剩余藥品應(yīng)放回原瓶，不能丟棄，也不能帶出實(shí)驗(yàn)室
B．量取液體時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
C．給試管里的液體加熱，液體不應(yīng)超過(guò)試管溶積的1/3
D．實(shí)驗(yàn)中萬(wàn)一眼睛濺進(jìn)藥液，立即用水沖洗，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生治療

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出正確結(jié)論，是化學(xué)研究、學(xué)習(xí)的常用方法．下列四項(xiàng)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)做出的解釋或結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．一根燃著的木條伸入一集氣瓶中，木條熄滅：集氣瓶中氣體為CO2
B．Ag片伸入CuSO4溶液許久后取出，Ag片沒(méi)有明顯變化：Ag沒(méi)有Cu活潑
C．雞蛋清溶液中滴加少量甲醛產(chǎn)生白色沉淀：甲醛能使蛋白質(zhì)變性，對(duì)人體有害
D．一粒炒過(guò)的花生在白色的濾紙上擠壓，濾紙上留下一些油跡：花生中含有油脂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．工業(yè)過(guò)氧化氫溶液中過(guò)H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)通常為20～80%．某廠化驗(yàn)室為了測(cè)定某批過(guò)氧化氫溶液中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下分析實(shí)驗(yàn)：稱取溶液樣品注入燒杯中，將稱量好MnO2慢慢加入其中，至反應(yīng)停止，稱量殘留物的質(zhì)量．有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．求樣品中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
物質(zhì)H2O2溶液樣品質(zhì)量MnO2的質(zhì)量殘留物的質(zhì)量
質(zhì)量（g）202.018.8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)與生產(chǎn)生活密不可分．
（1）空氣按體積含量計(jì)算含量最多的氣體是氮?dú)�，它是一種重要的化工原料．
（2）自熱米飯是一種快餐食品，飯盒底部有用塑料膜密封的生石灰，使用時(shí)需將膜撕掉，并倒入水，這時(shí)會(huì)發(fā)生放熱的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因?yàn)榛钚蕴康慕Y(jié)構(gòu)，所以具有較強(qiáng)的吸附性，常用來(lái)凈化室內(nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑，其中鐵元素的化合價(jià)是+6價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上注明：
碳酸鈉≥96%．為測(cè)定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取11.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入到該燒杯中，每次均充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g181.2204.4228.6253.6
請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算：
（1）第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是1.8克．
（2）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格？
（要求寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）
（3）求所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)紙上繪制出所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線．（寫出必要的計(jì)算過(guò)程）

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