分析 長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥.能用排水法收集氣體的原因是:不易(或難)溶于水、不與水反應;實驗室用D裝置制取氣體,與B裝置相比,D裝置的優(yōu)點是:能控制反應的發(fā)生與停止.
解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;若用F裝置收集氧氣,則氧氣應從左端導管通入,因為氧氣的密度比空氣大,故答案為:氣泡連續(xù)均勻冒出;左
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳可以用濃硫酸干燥,因此應選擇的裝置組合是:CGF;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CGF;
(5)能用排水法收集氣體的原因是:不易(或難)溶于水、不與水反應;故答案為:不易(或難)溶于水、不與水反應
(6)實驗室用D裝置制取氣體,與B裝置相比,D裝置的優(yōu)點是:能控制反應的發(fā)生與停止;故答案為:能控制反應的發(fā)生與停止
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的干燥和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,金屬都是固體 | B. | 銅能與硫酸銅發(fā)生反應 | ||
C. | 所有金屬都能在氧氣中燃燒 | D. | 合金通常情況下比單一金硬度大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A化學與安全 | B化學與生活 |
稀酸濺入眼睛--用大量水沖洗 進入地窖--先做燈火實驗 | 服用氫氧化鈉--治療胃酸過多 人體需要適量補鈣--防止患甲狀腺疾病 |
C化學與能源 | D化學與環(huán)保 |
化石燃料--煤、石油和天然氣 清潔能源--太陽能、風能等 | 減少汽車尾氣污染--提倡使用公共交通等 減少溫室氣體排放--利用水力、核能發(fā)電 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗目的 | 實驗方法 | |
A | 鑒別二氧化碳、氧氣和空氣 | 將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察現象 |
B | 除去CO2 中的少量 CO | 點燃混合氣體 |
C | 除去MnO2中的C | 通過盛有CuO的硬質玻璃管,加熱 |
D | 區(qū)分硬水和軟水 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 五硼烷中含硼元素和氫元素 | |
B. | 五硼烷的相對分子質量是64g | |
C. | 五硼烷屬于化合物 | |
D. | 1個五硼烷分子由5個硼原子和9個氫原子構成 |
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