工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO3）外觀極像食鹽，誤食亞硝酸鈉，會使人中毒死亡，在亞硝酸鈉中氮的化合價是（　�。�
A、+1B、+3C、+4D、+5
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合亞硝酸鈉的化學(xué)式進行解答即可．
解答：解：鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×2=0，則x=+3價．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，羥基磷酸鈣由
 
種元素組成．
（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
 
．
（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下（●代表氧原子，○代表硫原子），請回答：
變化Ⅰ表示的宏觀事實是
 
；
變化Ⅱ表示的宏觀事實是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是（　�。�
A、二氧化碳B、黃金
C、氯化鈉D、木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：

A、鐵絲在氧氣中燃燒  B、硫在氧氣中燃燒     C、過濾操作
（1）A實驗中觀察到的現(xiàn)象
 
，實驗前瓶底加入少量水的原因是
 
，文字表達式
 
．
（2）B實驗中的實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）C中明顯的錯誤是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設(shè)計如下實驗以探究分子的某些性質(zhì)．請回答實驗中的下列問題：
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．由實驗I得出的結(jié)論有
 

A 水不能使酚酞變紅  B 酚酞遇濃氨水變紅  C 濃氨水具有揮發(fā)性
（2）實驗Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯A中的現(xiàn)象是
 
，說明分子具有的性質(zhì)是
 
．
（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ（如上圖中乙所示）作為對比實驗．你認為有無必要
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗回答問題．
（1）實驗A為檢驗氫氣純度，圖中有一處明顯錯誤，請改正：
 
；
（2）實驗B中的現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是（　�。�
A、將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
B、二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍
C、因為二氧化碳能溶于水，所以干冰用于制造舞臺云霧
D、干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、把盛有紅磷的燃燒匙伸人盛有氧氣的集氣瓶中，紅磷立即燃燒
B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D、紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用
 
（填序號，下同）做氣體發(fā)生裝置．．
（3）已知二氧化錳固體和液體濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置．
（4）有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．
（5）另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．
（6）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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同步練習(xí)冊答案