(1)請(qǐng)解釋下列應(yīng)對(duì)潮濕天氣的辦法.
①用生石灰吸潮,其原理用化學(xué)方程式表示為
 

②用木炭除霉味,這是利用了木炭的
 
性.
③將油涂在鐵藝家具上防止生銹,其目的是將鐵與空氣中的
 
隔絕.
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣:
 

②用天然氣作燃料:
 

③碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng):
 
考點(diǎn):生石灰的性質(zhì)與用途,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料,常見(jiàn)的堿 堿的通性
分析:(1)①根據(jù)生石灰能吸水進(jìn)行解答;
②根據(jù)木炭的吸附性進(jìn)行解答;
③根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行解答;
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)①生石灰能吸水生成氫氧化鈣,常用做干燥劑,化學(xué)方程式表示為CaO+H2O=Ca(OH)2
②木炭具有吸附性,能吸附異味和固體懸浮顆粒;
③鐵生銹的條件是與空氣中的氧氣和水接觸,所以防止生銹將油涂在鐵藝家具,目的是將鐵與空氣中的氧氣和水隔絕.
故答案為:(1)①CaO+H2O=Ca(OH)2;②吸附;③氧氣和水;
(2)①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,該反應(yīng)可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣;故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
②甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;故填:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
③碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;故填:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)以及用途,對(duì)于化學(xué)方程式的考查始終是中考的一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示:
(1)裝置中標(biāo)有“c”的儀器名稱是:
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同),收集裝置是
 
 

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 

(4)若要用F收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從
 
端進(jìn)入.產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該裝置還可用于制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“物理性質(zhì)”“化學(xué)性質(zhì)”“物理變化”“化學(xué)變化“填寫(xiě)下列空白:
(1)紅磷在氧氣中燃燒是
 
;
(2)酒精能燃燒是
 

(3)水結(jié)成冰是
 
;
(4)水在4℃密度最大是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式:
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(3)為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生裝置,有以下幾種制氧方法;
①加熱高錳酸鉀;    ②電解水;
③在常溫下過(guò)氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
你認(rèn)為最適合在潛艇里制氧氣的方法是
 
寫(xiě)出其化學(xué)方程式
 

(4)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì),寫(xiě)出其化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子序數(shù)為11~18元素的符號(hào)和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,請(qǐng)結(jié)合圖回答:
(1)原子序數(shù)為16的原子質(zhì)子數(shù)為
 
,最外層有
 
個(gè)電子;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的結(jié)構(gòu)中
 
關(guān)系密切;
(3)結(jié)合上圖用符號(hào)表示下列內(nèi)容:
①原子序數(shù)為13的原子形成離子的符號(hào)為
 

②具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是原子是
 

③從11~18號(hào)元素,隨著原子序數(shù)的增加,其原子結(jié)構(gòu)(或元素的性質(zhì))呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是
 
.(任寫(xiě)一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是一種重要的自然資源,其中
 
約占空氣體積的78%,人類維持生命不可缺少的氣體是
 
 
是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子這些粒子中:
(1)能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
,能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子有
 

(2)顯示電中性的粒子有
 
質(zhì)量最小的粒子有
 

(3)帶正電的粒子有
 
帶負(fù)電的粒子有
 

(4)在同一原子中數(shù)目一定相等的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)構(gòu)成水的基本微粒是
 
(填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)電解水的化學(xué)方程式
 
;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)(微觀解釋)是
 

(3)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.下列說(shuō)法正確的是
 


A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.A中氮元素的化合價(jià)為-3
C.D中各元素的質(zhì)量比為16:1
D.該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為6:7.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的錐形瓶?jī)?nèi)充滿氣體X,膠頭滴管內(nèi)盛有液體Y,擠壓膠頭滴管,使液體Y進(jìn)入瓶中,振蕩,一會(huì)兒可見(jiàn)套在玻璃管下端的小氣球a鼓起.氣體X和液體Y可能是(  )
A、X是CO2,Y是KOH溶液
B、X是O2,Y是稀硫酸
C、X是HCl,Y是AgNO3溶液
D、X是CO,Y是石灰水

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