分析 從圖中可以看出轉(zhuǎn)化關(guān)系,但是看不出質(zhì)量守恒的關(guān)系圖,因此可以進(jìn)一步處理為完全體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的圖為
(1)要求從微觀的角度分析化學(xué)變化的本質(zhì),這個(gè)過程中體現(xiàn)的分子破裂和原子的重新組合的過程.
(2)從微粒的對(duì)應(yīng)關(guān)系以及圖可以看出,反應(yīng)是氨氣和氧氣在點(diǎn)燃的情況下生成氮?dú)夂退倪^程.
解答 解:(1)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子,原子重新組合成新的分子.故填:化學(xué)變化是分子的破裂和原子重新組合的過程;
(2)給出的圖中原子個(gè)數(shù)不相等,處理后得右圖,
根據(jù)圖可以得出對(duì)應(yīng)方程式為:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.故填:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)以及微觀反應(yīng)示意圖的意義,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁二酮屬于有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 丁二酮中含有氧分子 | |
C. | 丁二酮是由4個(gè)碳原子,6個(gè)氫原子,2個(gè)氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 丁二酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.21% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給試管內(nèi)液體加熱 | B. | 向試管中滴加液體 | ||
C. | 過濾液體 | D. | 向試管中傾倒液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滴加液體 | B. | 讀取液體體積 | C. | 取用大理石 | D. | 點(diǎn)燃酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用50mL量筒量水 | |
B. | 將固體放于托盤天平的右盤稱取 | |
C. | 將固體直接投入量筒中溶解 | |
D. | 將配好的溶液裝入貼有標(biāo)簽(如圖)的試劑瓶中,塞好瓶塞 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫元素 | B. | 相同的氫原子個(gè)數(shù) | ||
C. | 2個(gè)氫原子 | D. | 一個(gè)氫分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸都能和指示劑作用 | B. | 酸在水溶液中都能電離出H+ | ||
C. | 酸都能和堿反應(yīng) | D. | 酸都含有酸根離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰可用作環(huán)保制冷劑 | B. | 醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒 | ||
C. | 小蘇打可用于治療胃酸過多 | D. | 苛性鈉可用作食品的干燥劑 |
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