6．（1）用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題：工業(yè)上用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹（鐵銹的成分Fe2O3）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）電解水實(shí)驗(yàn)中，在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在電源的負(fù)正兩極分別產(chǎn)生氫氣和氧氣，其體積比是2：1．

分析 （1）根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比是1：2進(jìn)行分析．

解答 解：（1）氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，化學(xué)方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比是1：2，所以在電源的負(fù)正兩極分別產(chǎn)生氫氣和氧氣，其體積比是2：1．
故答案為：（1）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）氫氣，氧氣，2：1．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫和電解水實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，難度不大，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)識(shí)記即可完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的許多問(wèn)題都與化學(xué)知識(shí)密切相關(guān)．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示以下問(wèn)題：
（1）用石灰水浸泡新鮮雞蛋，可以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保鮮，原因是石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成不溶物堵塞氣孔的緣故，試用化學(xué)方程式表明原理Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）人的胃里含有一種酸，其主要成分是HCl．當(dāng)該成分過(guò)多時(shí)會(huì)引起胃部不適，可通過(guò)服用藥物（有效成分為氫氧化鎂）緩解，其治療的原理為（用化學(xué)方程式表示）Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．6g氯化鈉溶于114g水中，所得溶液平均分為三等份．
（1）求每一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）將第一份溶液中加入10g水，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）將第二份溶液加入10g氯化鈉，全部溶解后，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是AD（填圖中字母）．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）．
（3）通過(guò)該微觀示意圖，你可得到的一條信息是化學(xué)變化中分子再分分成原子，原子重新組合．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)（當(dāng)時(shí)氣溫為20℃），他用量筒量取100毫升水，用天平稱取40克氯化鉀，然后將100毫升水倒入裝有氯化鉀的燒杯中，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬螅l(fā)現(xiàn)燒杯底部總是有不溶解的氯化鉀，過(guò)濾后稱得不溶氯化鉀的質(zhì)量為6克，則此時(shí)形成溶液的質(zhì)量為136克，其中溶質(zhì)是36克．實(shí)驗(yàn)中，氯化鉀不能完全溶解，這一現(xiàn)象說(shuō)明氯化鉀溶液達(dá)到了飽和狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液與100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸溶液混合后，再加入下列物質(zhì)：①AgNO3�、贐a（NO3）2�、跱aOH�、躈a2SO4，一定能發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．①③B．①④C．②④D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．圖甲是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，圖乙是木炭和氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．

（1）在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，氫氣和木炭表現(xiàn)出相同的化學(xué)性質(zhì)是還原性，它們還具有還原性．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟的先后次序非常重要，比如甲實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)前必須先通入氫氣后加熱，否則易發(fā)生爆炸；反應(yīng)結(jié)束后必須先移去酒精燈后停止通氫氣，否則生成的紅色的銅會(huì)變成黑色．
（3）某同學(xué)正確操作做完乙實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，試管中粉末全部變?yōu)楹谏�，�?nbsp;少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振蕩，但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒(méi)有溶解，試管中 也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡，這說(shuō)明該反應(yīng)并沒(méi)有生成鐵
（4）該同學(xué)查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息：
鐵的氧化物化學(xué)式Fe2O3Fe3O4FeO
顏色紅黑黑
化學(xué)性質(zhì)可溶于酸常溫下不溶于稀酸可溶于酸
根據(jù)以上信息，試寫出乙實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式C+6Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe3O4+CO2↑
經(jīng)分析后，該同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后，實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．某溫度下，將40克食鹽放到100克水中，充分?jǐn)嚢韬笕芙獾?6克食鹽，得到136克食鹽水．將上述溶液等分成兩份，則每一份溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為18．克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究．

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度．
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差．
【方案改進(jìn)】為減少誤差，使CO2測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）．
（1）圖乙中A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳．
（2）圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后都要通過(guò)量的空氣，停止反應(yīng)后通過(guò)量的空氣的目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D中的堿石灰吸收．
（3）反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是a、b彈簧夾打開(kāi)，c彈簧夾關(guān)閉．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案