石灰水中加入碳酸鈉溶液：________．

Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 【解析】 石灰水中的氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程為：Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型：填空題

火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時可能成為吞噬生命的惡魔．請 回答下列問題：

（1）近年頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此， 在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作．如圖 1 所示的圖標(biāo) 與燃燒和爆炸有關(guān)的是_____．（填標(biāo)號）

（2）分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下，如圖2 所示火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是_____．

ABD ．斜向下的火柴更易持續(xù)燃燒；因為火柴頭斜向下時，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預(yù)熱，容易達(dá)到其著火點， 所以更容易持續(xù)燃燒 ． 【解析】 （1）易燃易爆物要貼上爆炸、禁止煙火、禁止燃放鞭炮等標(biāo)志，與腐蝕和節(jié)約用水標(biāo)志無關(guān)，故選ABD； （2）分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下，斜向下的火柴下更容易持續(xù)燃燒，原因是當(dāng)火柴頭斜向下時，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 5.1化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 同步測試卷 題型：簡答題

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答問題：

(1)請用“＞”或“＜”或“=”，填空。

①質(zhì)子數(shù)：氯離子_____氯原子；

②沸點：N2_____O2；

③金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度：鎂_____鐵；

④20℃，1.0g硫粉在2.0g氧氣中完全燃燒后生成的二氧化硫的質(zhì)量_____3.0g；

⑤若用KClO3和MnO2(催化劑)混合制取氧氣，則MnO2在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：反應(yīng)前_____反應(yīng)后。

(2)如圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平衡后完成下列實驗。

一段時間后，混有炭粉的鐵粉包_____ (填“上升”、“下降”“不動”)，原因是_____。

=＜＞＜＜下降混有炭粉的鐵粉包和水、氧氣反應(yīng)會發(fā)生銹蝕，質(zhì)量增大 【解析】 本題綜合考查了化學(xué)式、化合價和質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。 （1）氯原子得到1個電子形成了氯離子，所以質(zhì)子數(shù)：氯離子=氯原子； ②氮氣的沸點是-196℃，氧氣的沸點是-183℃。氮氣的沸點＜氧氣的沸點； ③鎂的金屬活動性比鐵強(qiáng)，在相同的條件下越活潑的金屬與稀鹽酸反應(yīng)越劇烈，所以金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 6.3大自然中的二氧化碳 同步測試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)常用于實驗室制取二氧化碳的是(　　)

A. 大理石和稀硫酸 B. 石灰石和稀鹽酸

C. 碳酸鈉和稀鹽酸 D. 碳酸氫鈉和稀鹽酸

B 【解析】 A、大理石和稀硫酸反應(yīng)生成微溶性的硫酸鈣會覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行，使反應(yīng)慢慢終止，故不符合題意；B、實驗室制法是用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，符合題意；C、碳酸鈉和稀鹽酸也可生成二氧化碳，但由于反應(yīng)速率過快，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w不易收集，故不可用來實驗室里制取二氧化碳?xì)怏w；故不符合題意；D、碳酸氫鈉和稀鹽酸也可生成二氧化碳，但由于反應(yīng)速率過快，產(chǎn)生的二氧化碳...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 同步測試卷 題型：簡答題

現(xiàn)有硫、鐵、氧氣、二氧化錳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液、過氧化氫溶液、稀硫酸等物質(zhì)，請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求書寫化學(xué)方程式．

（1）有刺激性氣體生成的化合反應(yīng)________；

（2）有紅色固體物質(zhì)生成的置換反應(yīng)________；

（3）有液體和氣體生成的分解反應(yīng)________；

（4）有白色沉淀生成的中和反應(yīng)________．

S+O2SO2Fe+CuSO4=FeSO4+Cu2H2O22H2O+O2↑Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O 【解析】 (1)硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2； (2)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，是有紅色固體物質(zhì)生成的置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu； (3...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 同步測試卷 題型：單選題

下列化學(xué)方程式符合變化事實的是（ ）

A. 鋁在空氣中易形成氧化膜：4Al + 3 O2△Al2O3

B. 實驗室用氯酸鉀制氧氣：2KClO 3 △2KCl + 3O 2↑

C. 蒸饅頭時，用純堿中和發(fā)面時產(chǎn)生的酸：Na2CO3 + 2HNO3 = 2NaNO3 + CO2↑ + H2O

D. 燒堿與三氧化硫反應(yīng) ： 2NaOH + SO2="==" Na2SO3+ H2O

D 【解析】 鋁在空氣中形成氧化膜的反應(yīng)方程式不需要加熱，A錯誤；氯酸鉀制氧氣需要加催化劑二氧化錳，B錯誤；發(fā)面時產(chǎn)生的酸不是硝酸，C錯誤；燒堿與氫氧化鈉的反應(yīng)正確，所以答案選D.

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 5.2化學(xué)反應(yīng)的表示 同步測試卷 題型：單選題

氫氣與氧氣反應(yīng)生成水的反應(yīng)過程中，氫氣與氧氣的質(zhì)量之比是（　�。�

A. 1：1        B. 2：1        C. 2：32          D. 4：32

D 【解析】 氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，方程式為：2H2+O22H2O；各物質(zhì)間的質(zhì)量之比為2×（1×2）：16×2：2（1×2+16）=4：32：36；所以，氫氣與氧氣的質(zhì)量之比是4：32。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋滬教版九年級化學(xué)全冊同步練習(xí)：3.1.2分子、原子 題型：填空題

試用分子的觀點，解釋下列兩種變化的本質(zhì)區(qū)別。

(1)水受熱變成水蒸氣_______；

(2)水通電分解生成氫氣和氧氣____________。

分子沒有改變，屬于物理變化。分子改變，屬于化學(xué)變化。 【解析】 (1)水受熱變成水蒸氣，是水分子之間的間隙增大，水分子本身沒有發(fā)生變化，屬于物理變化； (2)水通電變成氫氣和氧氣，在通電條件下，水分子后被分解為氧原子和氫原子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣，該變化屬于化學(xué)變化。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 4.2 物質(zhì)組成的表示 同步測試 題型：單選題

下列化學(xué)符號中均有數(shù)字“3 ”，以下對此數(shù)字的含義理解不正確的是（ ）

A. 3CO2中的“3 ”表示二氧化碳分子的個數(shù)

B. SO3中的“3 ”表示一個三氧化硫分子中含有氧原子的個數(shù)

C. Fe3＋中的“3 ”表示鐵元素的化合價為＋3價

D. 3N中的“3 ”表示三個氮原子

C 【解析】 A、因CO2可表示1個二氧化碳分子，則3CO2中的“3”表示二氧化碳分子的個數(shù)，理解正確； B、因數(shù)字3在化學(xué)式中，則SO3中的“3”表示1個分子中含有3個氧原子，理解正確； C、Fe3+是離子符號，則“3”表示離子帶3個單位的正電荷，理解不正確； D、因N可表示1個氮原子，則3N中的“3”表示三個氮原子，理解正確； 故選C．

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同步練習(xí)冊答案