現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用
 
裝置,收集氧氣最好用
 
裝置.
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用
 
裝置.
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用
 
裝置,收集氨氣最好用
 
裝置.
(4)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時:
A.制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了
 

B.伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長,原因是
 

C.常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是
 

D.加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是
 

E.用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時,再開始收集.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進(jìn)行分析.
解答:解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置用A,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,排水法收集的氧氣純凈,向上排空氣法收集的氧氣不純凈,所以收集氧氣最好用裝置C;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以制取氧氣用B裝置;
(3)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以制取氨氣用A裝置,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,所以收集氨氣用E裝置;
(4)A、制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性,目的是為了防止裝置漏氣,收集不到氧氣;
B、伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長,原因是:不能排凈試管內(nèi)的空氣;
C、常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末隨氣體進(jìn)入導(dǎo)氣管;
D、加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是:使試管均勻受熱;
E、用排水法收集氧氣,剛開始排出的氧氣中含有空氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時,再開始收集.
故答案為:(1)A,C;
(2)B;
(3)A,E;
(4)A、防止裝置漏氣,收集不到氧氣;
B、不能排凈試管內(nèi)的空氣;
C、防止高錳酸鉀粉末隨氣體進(jìn)入導(dǎo)氣管;
D、使試管均勻受熱;
E、連續(xù)均勻冒出.
點(diǎn)評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

依次除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑及方法正確的是(  )
物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所選試劑及方法
ACO2HCl加入適量的NaOH溶液
BCuOKNO3加H2O過濾、洗滌、烘干
CNaNO3Na2SO4加入適量Ba(OH)2溶液,過濾
DCuOC加入過量稀鹽酸,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化銅,碳粉及不參加反應(yīng)的雜質(zhì)組成的混合物8.8g,當(dāng)隔絕空氣加強(qiáng)熱后,氧化銅與碳粉剛好完全反應(yīng),冷卻稱的剩余物質(zhì)質(zhì)量為6.6g,求反應(yīng)后生成銅的質(zhì)量,并求原混合物中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(只考慮生成氣體為二氧化碳)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸銨的化學(xué)式為(NH42SO4,試計算:
(1)硫酸銨的相對分子質(zhì)量為
 

(2)硫酸銨中各元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是提供的一些實驗裝置.請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出有編號的儀器的名稱:①
 
,②
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為
 
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 
;
(3)如果用裝置B制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,如果用裝置C收集氧氣,證明氧氣收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①
 
; ②
 
;  ③
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.用排空氣法收集氧氣,檢驗已收集滿的方法是
 

(3)實驗室用A裝置制取氧氣,在試管口放一團(tuán)棉花,則所用的藥品是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用F裝置收集并測量制得氧氣的體積,需在瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
 
(填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入,并需要補(bǔ)充的一種玻璃儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實驗,請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:②
 
,③
 
;
(2)你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是
 

(3)為了達(dá)到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康,你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是
 
(用a、b、c、…等表示),實驗結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
 
;
(4)他們用G裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象.你認(rèn)為可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、為了節(jié)約藥品,實驗后用剩余的藥品要立即放回原瓶
B、用細(xì)口瓶盛放固體藥品,用廣口瓶盛放液體藥品
C、用滴管滴加液體時,為防止液滴飛濺,滴管緊貼試管內(nèi)壁
D、給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的1/3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①化學(xué)實驗室取用16g硝酸鉀粉末,可配制8%的硝酸鉀溶液
 
g;
②現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液,若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍,需加入食鹽
 
g,需蒸發(fā)水
 
g.

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