請你利用下列裝置對O2、CO2的實驗室制法和有關性質(zhì)進行研究.

(1)用KClO3固體制取O2,應選用上圖中的
A
A
裝置(填編號),該反應的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)用稀鹽酸和大理石在B中反應,制取CO2并驗證其有關性質(zhì),請寫出B中發(fā)生反應的現(xiàn)象
試管中有大量的氣泡生成
試管中有大量的氣泡生成
,
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅
,并寫出反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)用C裝置制取氧氣,所用的藥品是
過氧化氫溶液和二氧化錳
過氧化氫溶液和二氧化錳
,檢驗氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿
,與用KClO3制取O2相比,此方法的優(yōu)點是
實驗不需要加熱,操作安全簡便,對環(huán)境無污染等
實驗不需要加熱,操作安全簡便,對環(huán)境無污染等
(寫一個).
分析:(1)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件分析,固體+固體,且需要加熱選用A裝置;固體+液體反應,不需加熱,選用B或C裝置;
(2)根據(jù)稀鹽酸和大理石反應的現(xiàn)象分析以及回顧二氧化碳的化學性質(zhì),二氧化碳使試管中紫色石蕊溶液變紅;熟練記憶制取二氧化碳和氧氣的化學方程式;
(3)根據(jù)C裝置的特點分析制取氧氣的藥品,C裝置是固液反應制取氣體的裝置;根據(jù)氧氣驗滿的方法分析,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;學會比較用KClO3制取O2和用過氧化氫溶液制取氧氣的區(qū)別.
解答:解:(1)用KClO3固體制取O2屬于固體+固體,且需要加熱,所以選用A裝置;此反應的反應物是氯酸鉀,生成物是氯化鉀和氧氣,二氧化錳作催化劑,需要加熱,因此反應的化學方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的現(xiàn)象是試管中有大量的氣泡生成,將氣體通入石蕊試液,紫色石蕊試液變紅;稀鹽酸和大理石反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)C裝置屬于固體+液體不需要加熱的制取氣體的反應裝置,因此用該裝置制取氧氣時,應用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳;檢驗氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;比較用KClO3制取氧氣和用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可知道:過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點有不需要加熱,操作安全簡便,對環(huán)境無污染等.
故答案為:
(1)A;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(2)試管中有大量的氣泡生成;紫色石蕊試液變紅;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)過氧化氫溶液和二氧化錳;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已經(jīng)收集滿;實驗不需要加熱,操作安全簡便,對環(huán)境無污染等.
點評:熟練記憶二氧化碳和氧氣的反應裝置和反應原理,氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的化學性質(zhì),化學方程式的書寫,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?烏魯木齊)某課外活動小組在研究“氧氣對生物體生命活動的影響”時,需要制取一定量的氧氣.
(1)上圖中是該小組的同學設計的幾種制取氧氣的發(fā)生裝置及選用的試劑,其中有錯誤的裝置是
B
B
(填寫字母代號);
(2)指出上圖中標有序號的儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
  ②
長頸漏斗
長頸漏斗

(3)在氣體制取的實驗操作中都應該注意先后順序,請你在下列小題的橫線上填入“先”或“后”字:
①若用圖A裝置制取氧氣,
向試管中加入KMn04固體,
檢查裝置的氣密性.
②在用排水法收集氧氣結束時,
 把導管從水槽中取出,
熄滅酒精燈.
(4)若用C裝置制取氧氣,其優(yōu)點是
 (填序號);
①生成物只有氧氣②不需要加熱③需要加熱
(5)利用C裝置除制取氧氣之外,還能制取另一種氣體,請寫出制取該氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

(6)該小組在實驗中需要制取氧氣的質(zhì)量為O.9 6g,你可任意選擇上圖中正確的裝置及試劑,計算出所需試劑的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某課外活動小組在研究“氧氣對生物體生命活動的影響”時,需要制取一定量的氧氣.
(1)上圖中是該小組的同學設計的幾種制取氧氣的發(fā)生裝置及選用的試劑,其中有錯誤的裝置是________(填寫字母代號);
(2)指出上圖中標有序號的儀器的名稱:①________ ②________;
(3)在氣體制取的實驗操作中都應該注意先后順序,請你在下列小題的橫線上填入“先”或“后”字:
①若用圖A裝置制取氧氣,________向試管中加入KMn04固體,________檢查裝置的氣密性.
②在用排水法收集氧氣結束時,________ 把導管從水槽中取出,________熄滅酒精燈.
(4)若用C裝置制取氧氣,其優(yōu)點是________ (填序號);
①生成物只有氧氣②不需要加熱③需要加熱
(5)利用C裝置除制取氧氣之外,還能制取另一種氣體,請寫出制取該氣體的化學方程式________;
(6)該小組在實驗中需要制取氧氣的質(zhì)量為O.9 6g,你可任意選擇上圖中正確的裝置及試劑,計算出所需試劑的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源:烏魯木齊 題型:問答題

某課外活動小組在研究“氧氣對生物體生命活動的影響”時,需要制取一定量的氧氣.
精英家教網(wǎng)

(1)上圖中是該小組的同學設計的幾種制取氧氣的發(fā)生裝置及選用的試劑,其中有錯誤的裝置是______(填寫字母代號);
(2)指出上圖中標有序號的儀器的名稱:①______  ②______;
(3)在氣體制取的實驗操作中都應該注意先后順序,請你在下列小題的橫線上填入“先”或“后”字:
①若用圖A裝置制取氧氣,______向試管中加入KMn04固體,______檢查裝置的氣密性.
②在用排水法收集氧氣結束時,______ 把導管從水槽中取出,______熄滅酒精燈.
(4)若用C裝置制取氧氣,其優(yōu)點是______ (填序號);
①生成物只有氧氣②不需要加熱③需要加熱
(5)利用C裝置除制取氧氣之外,還能制取另一種氣體,請寫出制取該氣體的化學方程式______;
(6)該小組在實驗中需要制取氧氣的質(zhì)量為O.9 6g,你可任意選擇上圖中正確的裝置及試劑,計算出所需試劑的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源:2006年新疆烏魯木齊市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

某課外活動小組在研究“氧氣對生物體生命活動的影響”時,需要制取一定量的氧氣.
(1)上圖中是該小組的同學設計的幾種制取氧氣的發(fā)生裝置及選用的試劑,其中有錯誤的裝置是    (填寫字母代號);
(2)指出上圖中標有序號的儀器的名稱:①      ②   
(3)在氣體制取的實驗操作中都應該注意先后順序,請你在下列小題的橫線上填入“先”或“后”字:
①若用圖A裝置制取氧氣,    向試管中加入KMn04固體,    檢查裝置的氣密性.
②在用排水法收集氧氣結束時,     把導管從水槽中取出,    熄滅酒精燈.
(4)若用C裝置制取氧氣,其優(yōu)點是     (填序號);
①生成物只有氧氣②不需要加熱③需要加熱
(5)利用C裝置除制取氧氣之外,還能制取另一種氣體,請寫出制取該氣體的化學方程式    ;
(6)該小組在實驗中需要制取氧氣的質(zhì)量為O.9 6g,你可任意選擇上圖中正確的裝置及試劑,計算出所需試劑的質(zhì)量.

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