【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)物質(zhì)燃燒知識(shí)進(jìn)行了整理和探究,請(qǐng)你一起參與:

(1)木炭燃燒試驗(yàn):

①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____________,完全燃燒的化學(xué)方程式是______________________

②檢驗(yàn)右圖集氣瓶中木炭完全燃燒產(chǎn)物的方法是__________________


(2)對(duì)燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究

【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氧氣,蠟燭,酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰,那么無知燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?

【提出假設(shè)】a.與氧氣的濃度有關(guān);b.與可燃物的狀態(tài)有關(guān);c.與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物的沸點(diǎn)的相對(duì)大小有關(guān)

【資料整理】小組同學(xué)查閱資料歸納【得出結(jié)論】

物質(zhì)名稱

物質(zhì)狀態(tài)

沸點(diǎn)()

燃燒達(dá)到溫度()

是否產(chǎn)生火焰

氫氣

-259

2750

一氧化碳

-190

2500

木炭

4827

1200

石蠟

300

600

883

1400

2750

1800

①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)a___________(合理不合理”)

②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是________________________________

③分析表中數(shù)據(jù),可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是________________________________;

【驗(yàn)證結(jié)論】現(xiàn)有下列用品蠟燭、火柴、注射器、玻璃管,請(qǐng)你根據(jù)這些用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰。______________________________

【答案】 發(fā)出白光,放出熱量 C+O2CO2 反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳 不合理 氣態(tài)物質(zhì)燃燒都產(chǎn)生火焰(或有些固態(tài)物質(zhì)燃燒不產(chǎn)生火焰) 燃燒達(dá)到溫度高于沸點(diǎn),產(chǎn)生火焰(或燃燒達(dá)到溫度低于沸點(diǎn),不產(chǎn)生火焰) 點(diǎn)燃蠟燭,將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器,立即將注射器對(duì)準(zhǔn)蠟燭外焰推出

【解析】(1)①由實(shí)驗(yàn)中的觀察可知,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為發(fā)出白光,放出熱量,該反應(yīng)是碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,化學(xué)方程式為: C+O2CO2;

②因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,則可在反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳;

(2)【得出結(jié)論】①根據(jù)表格中的是否產(chǎn)生火焰可知,木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,則假設(shè)與氧氣的濃度有關(guān)是不合理的;

②根據(jù)表格中的物質(zhì)的狀態(tài)及是否產(chǎn)生火焰可知,氣體物質(zhì)燃燒都有火焰,而固體物質(zhì)有的有火焰;

③根據(jù)表格中物質(zhì)的沸點(diǎn)及燃燒達(dá)到的溫度可知,當(dāng)溫度高于沸點(diǎn)時(shí)都有火焰;

【驗(yàn)證結(jié)論】根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)用品,要證明蒸氣燃燒的火焰,需要利用注射器來吸收蠟燭燃燒水內(nèi)焰的蒸氣,在外焰點(diǎn)燃蠟燭蒸氣操作為:點(diǎn)燃蠟燭,將蠟燭焰心的石蠟蒸氣吸入注射器,立即將注射器對(duì)準(zhǔn)蠟燭外焰推出,可看到石蠟蒸氣燃燒的火焰,說明石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用下圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式____________________________。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳的化學(xué)方程式____________,制取時(shí)發(fā)生裝置可選擇圖中的_________填序號(hào))進(jìn)行組裝。連接玻璃管和膠皮管時(shí),先把玻璃管口用___________,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)。

(3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可選用的裝置是________(填序號(hào))。

(4)甲烷是一種難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常通過加熱醋酸鈉固體和堿石灰固體來制取甲烷,應(yīng)選擇的收集裝置是______(填序號(hào))。若通過連接下圖1和圖2裝置來測量集氣瓶內(nèi)集得甲烷的體積,應(yīng)將圖2裝置的c端與圖1裝置的_____(填“a”或“b”)端相連。一段時(shí)間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示,則集得甲烷的體積是________mL。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí).

查閱資料真金在空氣中不會(huì)生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、

據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由______種元素組成.

實(shí)驗(yàn)探究將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色.

小明認(rèn)為:氣體中除了含有,還可能含有少量______實(shí)驗(yàn)室常用______的方法檢驗(yàn)這種可能含有的氣體.

小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,

還應(yīng)該含有______、______他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象: ______, ______,證實(shí)了自己的觀點(diǎn).

小娟取適量新制的溶液,加入鋅粒,一段時(shí)間后,溶液顏色變淺結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是______

小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為實(shí)驗(yàn)過程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì)則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?____________寫出計(jì)算過程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

柿樹在我國已有三千余年的栽培歷史,是我國的特產(chǎn)果樹之一。

柿子的營養(yǎng)價(jià)值

柿果營養(yǎng)豐富,下表為常見兩個(gè)品種柿子的主要成分含量表:

品種

灰分

脂肪

蛋白質(zhì)

粗纖維

碳水化合物

含水量

維生素 mg/100g

單寧

VC

VE

方柿

0.38

0.21

0.76

0.76

11.81

84.69

16

8.9

1.350

火柿

0.44

0.25

0.88

0.87

18.11

77.26

28

12.5

2.031

最新研究表明,柿子中的膳食纖維、礦物質(zhì)等的含量均比蘋果豐富,因此柿子對(duì)心臟具有比蘋果更好的保健作用。

柿子的脫澀方法

柿子的澀味主要是由單寧引起的。柿子在成熟過程中,缺氧呼吸的中間產(chǎn)物乙醛可以將溶于水的單寧轉(zhuǎn)變成不溶性的物質(zhì),因此澀味消失。在日常生活中,人們常將新鮮未成熟的柿子浸沒在40℃的水中1024個(gè)小時(shí),或者將生石灰和水混合后浸沒柿子23天便可脫澀,且口感脆甜。

柿餅成霜條件的探究

柿餅味美,且富含維生素和鈣、磷、鐵、碘等礦物質(zhì)。柿霜是在柿餅加工過程中隨水分滲出果面,凝結(jié)而成的白色結(jié)晶,其主要成分是葡萄糖、果糖和蔗糖等。柿霜不僅具有保健功能,而且形成的厚度、顏色直接影響到柿餅的質(zhì)量。因此工作人員通過實(shí)驗(yàn)探究柿霜形成的最佳條件。

柿霜加工的工藝流程如下:

工作人員用優(yōu)選過的柿餅進(jìn)行密封實(shí)驗(yàn),研究成霜時(shí)間對(duì)成霜量的影響,獲取曲線如下:

同時(shí),工作人員經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)捏餅三次再進(jìn)行成霜,效果是最佳的。

柿子的食用禁忌

一般認(rèn)為,在不空腹的情況下,每次吃柿子不超過200 g為宜。柿皮中的鞣酸含量多,易與食物中的礦物質(zhì)形成不能被人體吸收的化合物,從而引發(fā)胃柿石,所以柿子皮是不能吃的。柿子的含糖量高,且柿子中的單寧易與鐵質(zhì)結(jié)合,因此糖尿病人和貧血患者應(yīng)少吃為宜。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)通常在不空腹的情況下,每次吃柿子不超過______ g。

(2)柿子脫澀的方法中,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(3)依據(jù)曲線可知,柿餅成霜量達(dá)到最高,至少需要__________天。

(4)影響柿餅成霜的因素有____________________(至少寫出四種)。

(5)下列有關(guān)說法正確的是_____。

A.柿子的營養(yǎng)價(jià)值豐富,可替代蘋果多吃

B.柿子的澀味是因?yàn)槭磷又泻休^多的單寧造成的

C.在探究柿餅成霜的最佳條件時(shí),采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法

D.脫澀方法中,用40℃的水浸沒是為了促進(jìn)柿子的缺氧呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)氧氣的不跟知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請(qǐng)用初中知識(shí)回答:

(1)紫黑色固體是_______(填化學(xué)式)

(2)氧化鎂中的金屬元素是_______(填元素符號(hào))

(3)固態(tài)二氧化碳俗稱_______

(4)MnO2Mn元素的化合價(jià)為_______;氧離子的符號(hào)為_______。

(5)實(shí)驗(yàn)室用白色固體制氧氣的化學(xué)方程式__________________,其中二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氣體可能含有CO2 、 CO一種或二種。為探究其成分進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

步驟一:打開K,緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間,關(guān)閉K。

步驟二:通入待測氣體,同時(shí)打開K,點(diǎn)燃酒精燈,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 該氣體是CO、CO2混合物。

回答問題:

①寫出B中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________

②實(shí)驗(yàn)過程中,根據(jù)_______________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷該氣體的成分。

③對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是___________(選填編號(hào))

.步驟一的目的是為了把容器中空氣反應(yīng)完

.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

.省略C裝置對(duì)檢驗(yàn)的結(jié)果沒有影響

.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通氣體的目的是防止生成的銅與空氣中氧氣反應(yīng)

V.實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先滅B處的酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法正確的是( 。

A. a 和c是反應(yīng)物 B. d一定是催化劑 C. x=2.0g D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應(yīng)前后化合價(jià)一定發(fā)生了變化

C. 反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量比為14:9 D. A和B分子化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____;②____。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____.可以用E裝置收集氧氣的原因是________:集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。

(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____.反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是____.H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯____色。

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