人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生，常采取一些安全措施．下列做法不符合安全措施的是

A．煤礦的礦井中應(yīng)保持通風

B．進入久未開啟的菜窖前先做燈火實驗

C．加油站附近應(yīng)嚴禁煙火

D．發(fā)現(xiàn)煤氣管道泄漏用打火機檢查泄漏點

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH2)2等進入水體惡化水質(zhì)，導致“水華”現(xiàn)象。尿素屬于

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州儀征市九年級中考二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

甲烷（CH4）燃燒的化學反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，則下列說法正確的是

A．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變

B．該反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物

C．該反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是1：2

D．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級下學期第二次模擬測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

（14分）研究性學習小組甲對教材實驗結(jié)論“葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是氧化亞銅（Cu2O），提出質(zhì)疑，他們認為紅色沉淀不一定全是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：

提出猜想：紅色沉淀可能是①Cu2O。②Cu2O和Cu

查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應(yīng)，得到+2價的銅鹽和單質(zhì)銅；

②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；

研究性學習小組甲設(shè)計出三種方案來驗證猜想

方案1：取該紅色沉淀加入稀鹽酸中，觀察溶液是否變藍；

方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣；

方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復(fù)多次直到固體恒重，稱得質(zhì)量為b g，比較a，b關(guān)系；

（1）葡萄糖的化學式為 ,屬于 （填”有機物”或”無機物”）,檢驗葡萄糖用的新制氫氧化銅由硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學方程式為

（2）根據(jù)查閱資料,寫出氧化亞銅與稀硫酸的反應(yīng)方程式 。

研究性學習小組甲設(shè)計出三種方案你認為合理的方案是 。

研究性學習小組乙設(shè)計新的探究方案探究紅色沉淀成份，裝置如下圖所示。

已知①2NH3+3Cu2ON2+6Cu+3H2O

②濃氨水與固體CaO接觸，會逸出大量氨氣, 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物可吸收水和二氧化碳

方案如下（1）連好裝置,檢查裝置氣密性

（2）準確稱取28.8克的紅色沉淀于玻璃管中

（3）先A處反應(yīng),通一段時間氨氣后稱量D質(zhì)量為108.3克,

（4）加熱裝置C

（5）待D中恒重為111.9克時,停止加熱,繼續(xù)通氨氣直到裝置C完全冷卻.

（3）A處為用濃氨水與固體CaO接觸，以產(chǎn)生穩(wěn)定持續(xù)的氨氣,則A處的發(fā)生裝置應(yīng)選 （填”甲”,”乙”或”丙”）,,

（4）B中堿石灰的作用是________________，加熱前先通氨氣的目的除了消除掉原來空氣的的二氧化碳和水蒸汽對實驗結(jié)果影響,還具有一個作用為 .

停止加熱,繼續(xù)通氨氣除了讓生成的銅充分冷卻,還有的一個作用為 。

（5）為防止未反應(yīng)的氨氣擴散到空氣中,E處可以連接的裝置為 （液體均為稀硫酸,從下列選項中選擇）

（6）紅色沉淀的成份為 （通過計算說明共2分）

（7）有同學認為利用此實驗裝置還可以測定水中氫.氧元素的質(zhì)量比,不過還需要測出一個數(shù)據(jù),你認為要測出的數(shù)據(jù)為 （從下列選項中選擇）,

A．實驗所消耗的氨氣質(zhì)量

B．B中干燥管中增加的質(zhì)量

C．完全反應(yīng)后玻璃管中固體質(zhì)量

（8）下列情況會使測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比偏小的有 （從下列選項中選擇）

A．紅色沉淀未完全反應(yīng) B．紅色沉淀未完全干燥

C．實驗中缺少B裝置 D．實驗結(jié)束后未等銅完全冷卻就拆除裝置

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級下學期第二次模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，小試管中盛放著固體乙（足量），滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水（試管底部浸沒在澄清石灰水中）。當把甲溶液滴加到乙中，過一會兒可看到石灰水變渾濁了，U形管中的a液面降低、b液面升高了。請你根據(jù)以上現(xiàn)象分析，下列說法不正確的是

A．甲、乙可能分別是稀硫酸和碳酸鈉

B．甲、乙有可能分別是水和硝酸銨

C．甲、乙可能分別是氧化鈣和水

D．石灰水變渾濁，不可能是發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級下學期第二次模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

新型材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史的重大突破。下列應(yīng)用的材料屬于復(fù)合材料的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級下學期第二次模擬測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列發(fā)生化學變化的是

A．將石油進行分餾 B．用海水曬鹽

C．切割大理石作建筑材料 D．用乙醇汽油作燃料驅(qū)動汽車

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省九年級下學期期中（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（重慶B卷）化學（解析版） 題型：選擇題

一定條件下將二氧化碳氣體壓縮成干冰，從分子角度解釋為

A．分子之間有間隙 B．分子可以再分

C．分子在不斷運動 D．分子體積可以變小

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