如下圖趣味小實(shí)驗(yàn)，用力上下振蕩錐形瓶,可以看到水火相容的場(chǎng)景,停止振蕩則火焰熄滅。該實(shí)驗(yàn)直接說明的燃燒需要( )

A. 溫度 B. 與氧氣接觸 C. 必須用力上下振蕩 D. 可燃物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)單元測(cè)試：第九單元 溶液 題型：簡(jiǎn)答題

學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200 g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)

一

二

三

四

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成的CO2質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）上表中m的數(shù)值是 ；

（2）反應(yīng)中礦石有剩余是第 次實(shí)驗(yàn)；

（3）這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（4）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)單元提優(yōu)測(cè)試：第八單元 金屬和金屬材料 題型：科學(xué)探究題

已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成。向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍(lán)色溶液。已知這種藍(lán)色溶液是氯化銅溶液。

(1)探究產(chǎn)生的氣體是什么。

【猜想】①可能是氫氣；②________________③________________。(填兩種即可)

【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你針對(duì)②和③猜想中的一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想。

______________________________________________________________________。

(2)從藍(lán)色溶液中提取金屬銅�，F(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過程如下：

①加入過量的A的目的是________________________，反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________________。

②加入足量B的目的是________________，如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到？________________________________________________________。

(3)已知“銅銹”的主要成分是堿式碳酸銅，其化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。請(qǐng)推測(cè)“銅銹”是銅與空氣中的________________共同作用的結(jié)果。試寫出用稀鹽酸除去“銅銹”的化學(xué)方程式________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學(xué)制）2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

為加深對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,某興趣小組以“鎂條在空氣中燃燒“實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究:

(1)如下圖:鎂條在空氣中燃燒后天平的指針____、(填”會(huì)”或”不會(huì)”)繼續(xù)保持平衡，原因是____、_______、(填“能”或“不能”)用該圖示裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(2)某同學(xué)用上圖裝置實(shí)驗(yàn):稱取4.8g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充足的空氣反應(yīng)，完畢后稱量固體質(zhì)量小于根據(jù)方程式計(jì)算得到的氧化鎂的質(zhì)量______g.

[提出問題]固體質(zhì)量為什么會(huì)減小呢?是否發(fā)生了其他反應(yīng)呢?

(查閱資料]鎂在空氣中除了與氧氣反應(yīng),還可發(fā)生下列反應(yīng):

①鎂在二氧化碳中燃燒能生成一種黑色固體單質(zhì)和一種白色固體。請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鲈摲磻?yīng)的化學(xué)方程式_________.

②鎂在氮?dú)庵心苋紵傻V(Mg2N2)。

[猜想與假設(shè)]反應(yīng)后固體質(zhì)量減小可能是由于還發(fā)生反應(yīng)___(“①”或“②”)造成的，理由是____。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]4.8g鎂在空氣中完全反應(yīng)后，所得固體質(zhì)量小于理論值，是因?yàn)樯傻漠a(chǎn)物是氧化鎂和___的混合物所致。

[評(píng)價(jià)與反思]通過上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒與滅火的新認(rèn)識(shí)是_____________.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學(xué)制）2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是（ ）

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學(xué)制）2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

煤油中含有噻吩，噻吩(用X表示)有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：

X+6O2點(diǎn)燃4CO2+SO2+2H2O，則噻吩X的化學(xué)式為

A. CH4S B. C2H6S C. C4H4S D. C6H6S

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市萊城區(qū)（五四學(xué)制）2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

李克強(qiáng)總理在兩會(huì)《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅(jiān)戰(zhàn).下列說 法或做法不符合“低碳減排，綠色生活”理念的是

A. 教科書循環(huán)使用 B. 公交出行,少用私車

C. 開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D. 為便于使用，電腦一直處于待機(jī)狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年江蘇省無錫市第一學(xué)期初三化學(xué)期末試卷 題型：流程題

V2O3廣泛應(yīng)用于治金、化工等行業(yè),實(shí)驗(yàn)室制取V2O3的流程如下:

(1)KVO3中釩元素的化合價(jià)是_________

(2)操作a的名稱是____________。圖1表示反應(yīng)①的沉釩率隨時(shí)間變化的情況,為使生成沉淀的效率較高,反應(yīng)①適合的時(shí)間是__________小時(shí)。

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________,該反應(yīng)的基本類型是________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市等三校2018屆九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取和收集氣體，請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）如果用高錳酸鉀制取O2，化學(xué)方程式為 ____，選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），不能選擇的收集裝置是___。常溫下制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____，化學(xué)方程式是_______。

（2）小紅同學(xué)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用下圖裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2，請(qǐng)把圖中的導(dǎo)氣管補(bǔ)畫完整。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案