用下列序號填空：

①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④蒸發(fā) ⑤ 過濾 ⑥ 攪拌 ⑦ 量取，

將食鹽放入水中，為使其盡快溶解可采用的操作 ；

能直接加熱的玻璃儀器 ；

吸取或滴加少量液體的儀器 ；

取用6.8ml某溶液的操作 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如右圖所示。下列說法正確的是

A．丙可能是單質(zhì)

B．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D．若消耗3 g的乙，則生成17 g的丙

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省南安市柳城片區(qū)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源。請回答下列對水進行研究的有關(guān)問題。

（1） 原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水生成次氯酸（HClO）可殺死細菌。某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如下：

①明礬溶于水后可以 水中的懸浮雜質(zhì)而沉降，起到一定的凈水作用。

②進行過濾操作時要用玻璃棒的作用是（ ）

A．?dāng)嚢瑁涌旃腆w溶解 B．轉(zhuǎn)移固體

C．引流 D．?dāng)嚢�，使液體受熱均勻

③能消毒殺菌的步驟為 。

（2）地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到l％，水污染已經(jīng)嚴重影響動植物的生存，下列做法會造成水污染的有

A．工業(yè)廢水直接排放 B．含SO2、NO2廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農(nóng)藥

（3）請就如何節(jié)約或保護水資源提出至少一點建議：

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

根據(jù)尿素的化學(xué)式[CO(NH2)2]計算：

（1）尿素的相對分子質(zhì)量

（2）尿素中各元素的質(zhì)量比

（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）

（4）15kg尿素中氮元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆甘肅省定西市九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，我能回答下列問題：

（1）表示同種元素的粒子是____________(填序號)；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是_____________(填序號)。

（3）隨著“神舟六號”的發(fā)射成功，我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星。其任務(wù)之一是尋找一種新能源——氦3， 氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省邵陽縣黃亭市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

檢驗氧氣的方法是

A．向集氣瓶中倒入澄清石灰水

B．聞集氣瓶中氣體的氣味

C．觀察氣體的顏色

D．將帶火星的木條插入瓶中，看是否復(fù)燃。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆河南省安陽市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，主要操作步驟有：①將高錳酸鉀裝入試管；②檢查裝置的氣密性；③將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上，加熱；④收集氧氣； ⑤停止加熱；⑥將導(dǎo)管移出水面。其操作順序正確的是

A．①一②一③一④一⑤一⑥ B．①﹣②一③一④一⑥一⑤

C．②一①一③一④一⑤一⑥ D．②一①一③一④一⑥一⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省九年級上學(xué)期第二次限時訓(xùn)練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．蠟燭在空氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成

B．木炭在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成

C．紅磷點燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧

D．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

空氣是人類最寶貴的自然資源�？諝庵械獨獾暮孔疃啵獨庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中可利用氮氣和氧氣的 不同分離出氮氣和氧氣。

（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式 。

（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是 （填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（4）這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進入實驗室。

【查找資料】①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。

③氨氣溶于水形成氨水

【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是 。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是 。

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是 ，B中的現(xiàn)象是 。

④碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式是 。

【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。

她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

實驗前D裝置的質(zhì)量

149g

實驗后D裝置的質(zhì)量

152.4g

⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為 g。

⑥通過反應(yīng)的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質(zhì)量分數(shù)為 。

⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度 。

⑧ 千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等.

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