由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是
 
，由兩種或多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是
 
；如空氣是
 
，氮?dú)馐?div id="1ozdzxt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的概念,純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)純凈物與混合物的概念進(jìn)行分析解答．純凈物是由一種物質(zhì)組成的，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的．
解答：解：從宏觀上說：純凈物由一種物質(zhì)組成；混合物有兩種或兩種以上物質(zhì)組成，故空氣是混合物，氮?dú)馐羌儍粑铮?br />故答案為：純凈物；混合物；混合物；純凈物
點(diǎn)評(píng)：本題屬于純凈物和混合物的定義的考查，較為基礎(chǔ)，熟練掌握定義的關(guān)鍵詞是解題的關(guān)鍵．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式及化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象：
    ①鐵絲在氧氣中燃燒
     
    ，現(xiàn)象是
     

    ②磷在空氣中燃燒
     
    ，現(xiàn)象是
     

    ③鎂帶燃燒
     
    ；現(xiàn)象是
     
    ．
    ④木炭燃燒
     
    ；現(xiàn)象是
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    最近科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出含四個(gè)氧原子的新型“氧分子”（O4）．針對(duì)以上事實(shí)，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
    A、O4和O2的化學(xué)性質(zhì)相同
    B、一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子
    C、O4是一種混合物
    D、O4和O2都是由氧元素組成的

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子．由“”成的物質(zhì)
     
    （選填“可能”或“不可能”）是氧化物，基本反應(yīng)類型為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（　�。�
    待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
    A雙氧水和水觀察顏色
    B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況
    C氯化鈉溶液和純水蒸干，觀察有物質(zhì)殘留
    D氧氣和二氧化碳用帶火星的火柴，看是否復(fù)燃
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某同學(xué)在春天買了5盆同樣大小的同種植物，每天向花盆內(nèi)澆同樣量的水和液體肥料，不久植物開始發(fā)芽．為了研究植物生長與水和肥料間的關(guān)系，對(duì)5個(gè)花盆作了如下處理，然后觀察植物的變化．
       花盆澆水量施肥量
    1與以前相同與以前相同
    2與以前相同比以前多
    1
    2
    3比以前少
    1
    2
    		與以前相同
    4比以前少
    1
    2
    		比以前多
    1
    2
    5不澆水比以前少
    1
    2
    如果想要證明：過多施肥會(huì)引起植物枯萎，可以比較哪2個(gè)花盆？（　�。�
    A、1與2B、2與3
    C、3與4D、4與5

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    因?yàn)闅溲趸c具有強(qiáng)烈的
     
    性，所以它俗稱
     
    、
     
    、
     
    ．氫氧化鈉露在空氣中，不但因吸收空氣中的
     
    而形成
     
    ，而且還與空氣中的
     
    反應(yīng)變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ，故氫氧化鈉必須
     
    存在．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    5.6g Fe與足量稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.21g，則可能含下列的雜質(zhì)是（　　）
    A、CuB、ZnC、AgD、Mg

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    將硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物除去時(shí)，可以降低水的硬度．為達(dá)到此目的，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列四種方法，你認(rèn)為其中可行的是（　�。�
    A、過濾B、利用活性炭吸附
    C、蒸餾D、加入稀鹽酸

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