【題目】物質(zhì)世界是豐富多彩的,人類的生產(chǎn)、生活和化學密不可分。

1)用適當?shù)幕瘜W符號填空。

①汽水中含有的一種酸______ ②用來改良酸性土壤的堿______ ③用來配置波爾多液的鹽______ ④可用作干燥劑的氧化物______

2)以下是日常生活中常用各種清洗劑。

名稱

洗滌靈

潔廁靈

爐具清潔劑

活氧彩漂

污漬爆炸鹽

產(chǎn)品樣式

有效成分或功能

清潔油污

鹽酸

氫氧化鈉

過氧化氫

過碳酸鈉

①使用洗滌靈牌洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為它具有______功能。

②清除以下物質(zhì),可使用爐具清潔劑的是______(填字母序號)。

A.鐵銹 B.油污 C.水垢(主要成分CaCO3Mg(OH)2

污漬爆炸鹽溶于水后會生成Na2CO3H2O2。將爆炸鹽溶于水后,加入少量二氧化錳,會產(chǎn)生少量氣泡,產(chǎn)生該氣體的化學方程式_______。

④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中,若反應(yīng)后溶液呈紅色,則反應(yīng)后溶液中一定含有的陰離子是(用化學符號表示)______。

【答案】H2CO3 Ca(OH)2 CuSO4 CaO 乳化; B 2H2O2 2H2O+ O2 OH-Cl-

【解析】

1)①汽水中含有的一種酸是碳酸,化學式為:H2CO3

②用來改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣,化學式為:Ca(OH)2

③用來配置波爾多液的鹽是硫酸銅,化學式為:CuSO4;

④可用作干燥劑的氧化物是氧化鈣,化學式為:CaO

2)①洗滌靈洗滌餐具上的油污主要是利用洗滌劑可以將油污和水溶在一起而除去,這種作用稱作乳化作用;

②爐具清潔劑能和油污反應(yīng),故選B

③“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3H2O2,過氧化氫地二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2 2H2O+ O2

④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中,若反應(yīng)后溶液呈紅色,說明溶液顯堿性,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是反應(yīng)生成的氯化鈉和過量的氫氧化鈉,陰離子是OH-Cl-。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器 a b 的名稱:a_____,b_________。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為_____(填字母), 若用 F 裝置干燥二氧化碳氣體,F 中應(yīng)加入的試劑是_____。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氣體該反應(yīng)的化學方程式為_________。

(4)實驗室取用藥品要注意節(jié)約,如果沒有說明用量,一般應(yīng)該取用最少量固體藥品 只需蓋滿試管底部液體藥品取用_________mL。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究:小林同學在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?

I.小林準備用如圖2所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣,記錄2分鐘收集的氣體體積。

1)請寫出過氧化氫分解的化學方程式:,_____

2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,_____,說明生成的氣體是氧氣。

Ⅱ.小林查閱了相關(guān)資料,并進行了探究實驗

(查閱資料)(1).過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。

2).溫度對化學反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。

(提出猜想)

猜想1:過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

(進行實驗)

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分兩次進行實驗,均注入5mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL

猜想_____不成立

分兩次進行實驗

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5mL過氧化氫溶液

第二次_____

第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL

第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL

猜想_____成立

(實驗反思)

小林反思了實驗過程,認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應(yīng)溫度/

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

60

5

5

5

通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是_____。

要證明某物質(zhì)是催化劑,還需要證明的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組設(shè)計了如圖所示的實驗,從導(dǎo)管向燒杯中通入二氧化碳氣體。

1)濕潤的石蕊紙條顏色變化是_____。

2)蠟燭熄滅,可以驗證二氧化碳的性質(zhì)是_____(填字母序號)。

A.密度比空氣大 B.不燃燒也不支持燃燒 C.能與水反應(yīng)

3)在實驗中,干燥石蕊紙條的作用是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為CO還原CuO“微型實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】認識碳酸鈉的朋友圈

1)草木灰是一種農(nóng)家肥料,其有效成分K2CO3屬于_______________(填鉀肥復(fù)合肥)。

2)下列有關(guān)Na2CO3、K2CO3的說法,錯誤的是______(填標號)。

A.均屬于碳酸鹽 B.都能用相應(yīng)的堿與二氧化碳反應(yīng)制得 CNa2CO3能與硫酸鉀反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸鉀

3)物質(zhì)AH之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。A是天然氣的主要成分,E是一種氧化物,F是稀硫酸。

i)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______。

ii)反應(yīng)的化學方程式為______。

iii)反應(yīng)的化學方程式為______。

4FG溶液反應(yīng)的pH變化曲線,如圖所示。

i)下列分析正確的有______(填標號)。

A.該反應(yīng)是中和反應(yīng)

B.滴管中的溶液為稀硫酸

C.用紫色石蕊溶液可以鑒別a、b、c點溶液

ii)該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是____________(填離子符號)結(jié)合成CD分子的過程。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是(  )

A. 時乙的溶解度大于甲的溶解度

B. 時甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C. 升高溫度能使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 50g水中加入30g甲物質(zhì)充分溶解后得到80g溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置,玻璃管中裝的是細銅絲。

(已知:銅 +氧氣氧化銅;氧化銅是固體)

(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有 30mL 空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_____________mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_____________。

(2)不同的同學在做上述實驗時結(jié)果差別較大,甲同學最后剩余氣體26mL,你認為可能的原因有哪些?

____________________________________

__________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學反應(yīng)在防治環(huán)境污染中扮演了重要角色。某工廠廢氣中的SO2,可用以下方式處理。方式一:2SO2+O2+2CaO=2CaSO4 方式二:2SO2+O2+4NaOH=2Na2SO4+2H2O 試計算: (已知:CaSO4的價格為700/噸,相對分子質(zhì)量為CaSO4 136 Na2SO4 142)。

(1)CaSO4中有兩種元素的質(zhì)量分數(shù)呈整數(shù)倍關(guān)系,這兩種元素是硫元素和_________。

(2)若用方式一處理9.6tSO2,所得產(chǎn)品價值___________?

(3)若用方式二處理9.61t SO2,剛好用去50t一定濃度的NaOH溶液,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(最終結(jié)果精確到0.1%)。

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