下列觀點(diǎn)不正確的是

[　　]

A．物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對(duì)物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分

B．人們根據(jù)不同的需求，通過(guò)控制反應(yīng)條件，促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生

C．科學(xué)家創(chuàng)建元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)，是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩

D．物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的．原子是構(gòu)成物質(zhì)的“磚石”，分子是一定種類、一定數(shù)目的“原子集合”，離子是原子得失電子形成的“帶電的原子或原子集團(tuán)”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、理科課程的目標(biāo)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而滿足學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求．你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、下列觀點(diǎn)不正確 的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)通過(guò)幫助人們認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界為我們解決能源、材料、糧食和環(huán)境等問(wèn)題，從而促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展．下列觀點(diǎn)不正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：目前，循環(huán)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)生活中的熱門話題．從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度看，循環(huán)經(jīng)濟(jì)是化學(xué)物質(zhì)循環(huán)流動(dòng)性經(jīng)濟(jì)，即“資源--產(chǎn)品--再生資源”；而傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)是一種單向流動(dòng)的線形經(jīng)濟(jì)，即“資源--產(chǎn)品--廢物”．氫氣是未來(lái)理想的能源，水是未來(lái)氫氣之源．理想的氫元素循環(huán)如圖所示．氫氣是高效清潔的新能源，但近來(lái)有研究表明，氫氣的大量使用可能會(huì)大面積破壞臭氧層．下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?東營(yíng)）你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是（　　）

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