3．莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料．請(qǐng)回答：
（1）莽草酸是由三種元素組成的，各元素的質(zhì)量比為42：5：40；
（2）莽草酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量為174；
（3）莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48.3%（精確到0.1%）．

分析 （1）根據(jù)莽草酸化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）莽草酸是由碳、氫和氧三種元素組成的；莽草酸中碳、氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為（12×7）：（16×5）：（16×5）=42：5：40．
（2）莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量是12×7+1×10+16×5=174．
（3）莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×7}{174}×$100%≈48.3%．
故答案為：（1）三；42：5：40；（2）174；（3）48.3%．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．
（1）水是重要的資源．將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說(shuō)明分子間存在間隔．
（2）小剛利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管2中所收集的氣體為氧氣，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是水是由氫元素、氧元素組成的．
（3）礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水和凈化后的雨水都是生活中常見(jiàn)的“水”，其中屬于純凈物的是蒸餾水．
（4）小剛在洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)洗過(guò)的衣服特別容易變硬、發(fā)黃，而且浪費(fèi)肥皂且洗不干凈，你覺(jué)得生活中他可以通過(guò)煮沸方法來(lái)解決此問(wèn)題．
（5）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個(gè)如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾．活性炭的作用是吸附．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電解水能分解出氫氣和氧氣，說(shuō)明了水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B．電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1
C．電解水正極產(chǎn)生的氣體能點(diǎn)燃
D．電解水說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2B．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2↑
C．2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑D．Mg（OH）2+HCl═MgCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>
B．地震救災(zāi)中搜救犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)廢墟下的幸存者，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
C．水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以變成其他分子
D．化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等是因?yàn)榉磻?yīng)前后原的種類，數(shù)目和質(zhì)量都沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，如圖所示放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．
（1）用儀器A吸取濃氨水滴在試管口的脫脂棉上（10～15滴），A的名稱為膠頭滴管，
（2）實(shí)驗(yàn)中須在試管旁邊放一張滴有酚酞試液的濾紙（如圖乙所示），濾紙的作用為對(duì)比作用
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到圖甲中的現(xiàn)象為濾紙條上的酚酞由外向里依次變紅
（4）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有許多，請(qǐng)你試著寫(xiě)兩條a分子在不斷運(yùn)動(dòng)，b酚酞遇堿變紅色．
（5）小明用甲裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管口的棉花變紅色，而濾紙條無(wú)明顯現(xiàn)象，造成此現(xiàn)象的原因可能是酚酞和濃氨水滴反了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．
（1）一段時(shí)間后，可觀察到的主要現(xiàn)象是白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開(kāi)始時(shí)冒白煙，試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng)．根據(jù)現(xiàn)象你能得出的結(jié)論氧氣約占空氣總體積的1/5．
（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面 的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣．
（3）寫(xiě)出你所學(xué)過(guò)的產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）做完此實(shí)驗(yàn)：該同學(xué)得到啟示：要使一個(gè)密閉容器中氣體壓強(qiáng)變小方法消耗其中的氣體或使氣體總量減少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)，根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題．
（1）接通直流電源后，甲試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，乙試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣
（2）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素（或氫、氧元素或氫氧兩種元素）組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．A、B、C、D、x均是初中化學(xué)已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是一種無(wú)色液體，B能夠支持燃燒．它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中轉(zhuǎn)化條件已略去）．
（1）若C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)．則轉(zhuǎn)化①的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣和氧氣；若C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則A的化學(xué)式為H2O2．
（2）若D是無(wú)色無(wú)味氣體，則x可能為木炭；若x是一種金屬，則D可能為四氧化三鐵．

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