下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置的使用方法正確的是（ ）

①用于排水收集氧氣：中充滿水，由進(jìn)氣，排放水②用于收集二氧化碳：進(jìn)氣，排放空氣③用于收集氫氣：進(jìn)氣，排放空氣④用于洗氣，除去中的中裝氫氧化鈉溶液，進(jìn)氣，出氣⑤用于測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積，中充滿水，進(jìn)氣，出水，計(jì)算溢出水的體積．

A. 全正確 B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②③④

A 【解析】 可以根據(jù)裝置的特點(diǎn)及其氣體的密度、水溶性、導(dǎo)管的長(zhǎng)短等方面進(jìn)行分析、判斷。 ①用于排水收集氧氣時(shí)，C中充滿水，由B進(jìn)氣，A排放水可以收集氧氣，正確；②用于收集二氧化碳時(shí)，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅瑧?yīng)該A進(jìn)氣，B排放空氣，正確；③用于收集氫氣時(shí)，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑�，�?yīng)該B進(jìn)氣，A排放空氣，正確；④用于洗氣，除去H2中的CO2時(shí)，應(yīng)該C中裝氫氧化鈉溶液，A進(jìn)氣，B...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

1774年，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫用金屬燃燒實(shí)驗(yàn)證明燃燒是金屬與空氣中的“上等純空氣”作用的結(jié)果，并測(cè)出“上等純空氣”約占空氣體積的五分之一。現(xiàn)有足量盼金屬汞與10升的空氣在密閉的容器中加熱。待反應(yīng)完全后，試計(jì)算反應(yīng)掉的“上等純空氣”有多少克？(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字。氧氣的密度為1.429g/L)

2.9克 【解析】根據(jù)“上等純空氣”約占空氣體積的五分之一計(jì)算解答。解：10L××1.429g/L=2.9g。答：反應(yīng)掉的“上等純空氣”2.9克.

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.3化合價(jià) 同步練習(xí)題 題型：填空題

標(biāo)出下列物質(zhì)中元素或原子團(tuán)的化合價(jià)：（有原子團(tuán)的直接標(biāo)原子團(tuán)）：

HCl_______ MgO_______ Ca（OH）2 _______ H2 _______ Fe _______ Na2SO4 _______ KMnO4 _______．

四、綜合題

【解析】 根據(jù)常見元素化合價(jià)口訣：一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價(jià)磷，二三鐵二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價(jià)最常見，單質(zhì)為零記心間�？蓪⒁韵挛镔|(zhì)化合價(jià)標(biāo)注為：

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如何對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱？

將試管固定在鐵架臺(tái)上，使試管口稍向下傾斜，用酒精燈的外焰加熱并不時(shí)地來回移動(dòng)酒精燈 【解析】 根據(jù)試管加熱的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答。 實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，給試管中的固體藥品進(jìn)行預(yù)熱方法：將試管固定在鐵架臺(tái)上，使試管口稍向下傾斜，用酒精燈的外焰加熱并不時(shí)地來回移動(dòng)酒精燈，待試管均勻受熱后，再把燈焰固定在放固體的部位加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：多選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A. 用毫升量筒量取毫升溶液

B. 用鋅與濃鹽酸反應(yīng)來制取較純氫氣

C. 將濃氫氧化鈉溶液保存在磨口玻璃塞試劑瓶中，以防氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

D. 一般不用稀硫酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳

AD 【解析】 A、選取量筒時(shí)，量筒的最大量程應(yīng)大于或等于所量取液體的體積；B、由濃鹽酸的物理性質(zhì)進(jìn)行分析判斷解答；C、氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)；D、由實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷。 A、量筒用于一定量液體的取用，使用時(shí)應(yīng)盡量選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒；所以量取5.3毫升溶液可選用10毫升量筒。故選項(xiàng)正確；B、由于濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)使制得的...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測(cè)試卷 題型：單選題

對(duì)比法是重要的研究方法．下列教科書里展示的探究活動(dòng)未采用對(duì)比法的是（ ）

A．認(rèn)識(shí)燃燒需要具備的條件

B．CO2與NaOH溶液的反應(yīng)

C．空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定

D．MnO2對(duì)H2O2分解速率的影響

C 【解析】 試題A、銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)，都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點(diǎn)不同，白磷著火點(diǎn)低，紅磷著火點(diǎn)高，熱水能達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，達(dá)不到紅磷的著火點(diǎn)，從而證明可燃物燃燒溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，所以屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)；B、二氧化碳和與水、氫氧化鈉都反應(yīng)，通過實(shí)驗(yàn)對(duì)比塑料瓶變癟的程度說明二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應(yīng)；所以屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)；C、研究空氣中氧氣含量是利用紅...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，有爆鳴聲。說明生成的氣體____。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）（1）常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表：

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

（2）稀鹽酸（或稀硫酸）與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體，與鐵的氧化物反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生。

（初步驗(yàn)證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

（實(shí)驗(yàn)探究）根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以檢驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

___________

_____

剩余固體是Fe3O4

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（反思與交流）該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是______________。

提供水蒸氣 H2 剩余固體是Fe和Fe3O4 稀鹽酸(或稀硫酸) 若固體全部溶解，沒有氣泡冒出 3Fe+4H 2OFe3O4+4H2↑ Fe2O3為紅為棕色粉末且不能被磁鐵吸引 【解析】 根據(jù)題目信息，在高溫條件下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)，故濕棉花是提高水蒸氣； 肥皂泡能飄到空中，說明該氣體的密度比空氣��；用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，有爆鳴聲，說明該氣體具有可燃性。根據(jù)質(zhì)量守恒定...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)滅火方法錯(cuò)誤的是

A. 撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶 B. 家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅

C. 炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 D. 圖書資料著火，用二氧化碳滅火

B 【解析】 燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；以上三個(gè)條件都能滿足時(shí)，可燃物才能發(fā)生燃燒。滅火的原理就是破壞燃燒的條件，方法有：清除可燃物、隔絕氧氣、降低可燃物的溫度。 撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶，即把可燃物隔離開了，利用的是清除可燃物的方法，正確； 由于水會(huì)導(dǎo)電，家用電器著火時(shí)，要先斷開電源，且用水撲滅會(huì)損壞...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市2019屆九年級(jí)上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是(　　)

A. 水分子 B. 氧原子 C. 氫分子 D. 氫原子

A 【解析】 水是由水分子構(gòu)成的，水的化學(xué)性質(zhì)就由水分子來保持。故選A。

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