【題目】下列物質的用途利用其物理性質的是（　　）

A.食醋用于除去熱水瓶中的水垢

B.氫氧化鋁用于治療胃酸過多

C.鎢用于制造燈泡中的燈絲

D.石灰乳用于配制波爾多液

【答案】C

【解析】

A、食醋用于除去熱水瓶中的水垢，是利用食醋與碳酸鈣反應，將其除掉，利用了化學性質，故A錯誤；

B、氫氧化鋁用于治療胃酸過多，是利用氫氧化鋁與鹽酸反應生成氯化鋁和水，利用了化學性質，故B錯誤；

C、鎢用于制造燈泡中的燈絲是利用鎢的導電性、熔點高，利用了物理性質，故C正確；

D、石灰乳用于配制波爾多液是利用石灰乳中氫氧化鈣與硫酸銅反應，利用了化學性質，故D錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關，下列說法錯誤的是（ ）

A.油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

B.用氫氧化鈣可以配制波爾多液

C.洗滌劑洗油污應用的原理是溶解

D.胃酸過多的病人可以食用含氫氯化鋁的藥物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖說法正確的是

A．①、②的化學性質相似 B．②所示的粒子符號為Na

C．③在化學反應中易失去電子 D．④中X可能為8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求寫出相應的化學符號。

(1)2個氮分子__________ (2)鐵離子__________ (3)氫氧化鋁中鋁元素的化合價顯+ 3價__________(4)3個硫酸根離子__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源！下列有關空氣的說法正確的是（ ）

A.空氣中含量最多的是氧元素

B.空氣中氧氣的質量分數(shù)約為21%

C.過多的向空氣中排放二氧化碳，會形成酸雨

D.空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保鮮的保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林同學用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣，并回收催化劑二氧化錳和產物氯化鉀，請你協(xié)助他．

（1）制取氧氣
請根據(jù)如圖1回答問題：
①寫出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱： ．
②小林同學應選用的發(fā)生裝置是（填標號），寫出有關反應的化學方程式 ．
③用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是；用D裝置收集氧氣，當導管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集，原因是 ．
（2）回收二氧化錳和氯化鉀
將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如下圖所示實驗操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀，請回答：
①殘留固體中加水后，攪拌的目的是 ， 操作a是（填操作名稱）．
②實際回收的氯化鉀的質量比理論值低，原因可能是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關氧氣的說法不正確的是（　�。�

A.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應

B.魚、蝦能在水中生存說明氧氣易溶于水

C.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

D.氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班組織了以“空氣中二氧化碳的含量是否改變”為主題的辯論賽，正方觀點 是“空氣中二氧化碳的含量基本不變”，反方觀點是“空氣中二氧化碳會越來越大”．以下觀點中可作為反方論據(jù)的是_______

A 綠色植物能進行光合作用 B 天然氣是比較清潔的能源

C 車用燃料燃燒會產生二氧化碳 D ________．

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同步練習冊答案