【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中發(fā)揮著重要的作用。
(1)鋁、鐵、銅是最常見的三種金屬,其中鐵最容易生銹,鐵生銹的條件是_____。生活中鋁比鐵不易生銹是因為_____。
(2)小凡為了驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了四種方案(方案中金屬片均已打磨且形狀大小相同):①將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中②將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中③將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中④將Fe分別加入到Al2(SO4)3、CuSO4溶液中⑤將Al、Fe、Cu分別加入等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中。其中可行的有_____。(填序號).由此可以總結出:在比較金屬的活動性順序時經(jīng)常利用金屬與_____或金屬與_____兩類反應。
(3)小爽同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案。你覺得她向鹽酸中伸入金屬絲的順序是_____。
【答案】鐵、水和氧氣共存 鋁與空氣中的氧氣反應生成致密堅固的氧化鋁薄膜 ①④⑤ 酸 鹽溶液 銅鐵鋁
【解析】
(1)鐵生銹是鐵與空氣中的水和氧氣共同反應的結果,故填鐵、水和氧氣共存;
鋁與空氣中的氧氣反應生成致密堅固的氧化鋁薄膜附著在金屬鋁表面,能隔絕空氣中的氧氣與內(nèi)層的鋁接觸,對金屬起保護作用,故填鋁與空氣中的氧氣反應生成致密堅固的氧化鋁薄膜。
(2)①將Al、Cu分別加入到FeSO4溶液中,鋁與硫酸亞鐵能夠反應,在鋁表面生成一層鐵,說明鋁的活動性比鐵強,而銅與硫酸亞鐵不反應,說明銅的活動性比鐵弱,選項正確;
②將Al、Fe分別加入到CuSO4溶液中,鋁、鐵都能與硫酸銅反應,說明鋁、鐵的活動性都比銅強,但不能驗證鋁與鐵活動性的強弱,選項錯誤;
③將Al分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中,鋁與兩種物質(zhì)的水溶液都能反應,說明鋁的活動性比鐵、銅都強,但不能驗證鐵與銅活動性的強弱,選項錯誤;
④將Fe分別加入到Al2(SO4)3、CuSO4溶液中,鐵與硫酸鋁不能反應,與硫酸銅能反應,說明鐵的活動性比鋁弱,比銅強,選項正確;
⑤將Al、Fe、Cu分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中,可觀察到鋁與鹽酸接觸產(chǎn)生大量氣泡,鐵與鹽酸接觸產(chǎn)生的氣泡較少,銅與鹽酸不反應,證明三種金屬中鋁的活動性最強,鐵次之,銅的活動性最弱,選項正確,故填①④⑤;
根據(jù)金屬活動性順序的應用可知,在比較金屬的活動性順序時經(jīng)常利用金屬與酸或金屬與鹽溶液兩類反應,故填酸、鹽溶液。
(3)由于在金屬活動性順序中銅在氫后,為證明銅在氫后,只要先把銅絲插入到鹽酸中,不會看到明顯現(xiàn)象,然后再把足量的鐵絲插入到未反應的鹽酸中,產(chǎn)生氣泡,說明鐵位于金屬活動性順序表中清的前面,然后再在所得溶液中插入鋁絲,產(chǎn)生氣泡的速率更快,并且鋁還能將溶液中的鐵置換出來,說明鋁的活動性強于鐵,所以向鹽酸中伸入金屬絲的順序是銅鐵鋁,故填銅鐵鋁。
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【題目】化學符號是學習化學的重要工具。下列對①~④所示化學符號的意義敘述正確的是( )
①Ne ②Mg ③Mg2+ ④H2O2
A. ①②④都表示一個分子
B. ③表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷
C. ④表示H2O2分子中含有氫分子和氧分子
D. ②和③屬于同種元素,所以它們的化學性質(zhì)相同
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【題目】(1)有人說:“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計算大西洋的水一樣!边@句話說明分子具有的特征是_____。
(2)現(xiàn)有①液氧②液態(tài)空氣③冰水共存物④氯酸鉀。其中屬于混合物的有(填序號)_____,屬于純凈物的有(填序號)_____,屬于氧化物的有(填序號)_____屬于單質(zhì)的有(填序號)______,屬于化合物的有(填序號)_____。
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【題目】地球上的總儲水量雖然很大,但人類可以直接利用的淡水很少甚至短缺,請你根據(jù)所學知識解決以下問題:
(1)愛護水資源一方面要防治水體污染,另一方面要節(jié)約用水,請你寫出一種生活中節(jié)水的具體做法____。
(2)請回答預防和治理水污染的兩條措施____?
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【題目】我局自來水的水質(zhì)時好時壞,對百姓健康不利。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。
(1)感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應澄清透明。為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過_____ (填操作名稱)而實現(xiàn)。
(2)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?簡述實驗步驟與現(xiàn)象: _____
(3)病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制。要殺滅細菌可以向水中加入消毒劑,我局自來水廠用二氧化氯(ClO2)消毒,計算二氧化氯中氯元素的化合價_____。
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【題目】小雨閱讀課外資料得知:過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
[提出問題]氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
[設計實驗]小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗。(其他可能影響實驗的因素均忽略)
實驗序號 | 氯酸鉀質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | ||
② | 1.2g | 氧化銅0.5g | |
③ | 1.2g | 二氧化錳0.5g |
(1)上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是__________。
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更________(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(3)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,__________。(簡述操作和現(xiàn)象)
[預期結論]氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。
[評價設計]你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是_______。
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【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關,請從:①礦泉水; ②冰水混合物;③食鹽水;④氖氣; ⑤一氧化碳;中選擇符合題意的物質(zhì)序號填空。
(1)空氣中有害氣體的是_____________。
(2)屬于混合物的是_________________,屬于純凈物的是 _________________。
(3)能做霓虹燈的物質(zhì)是_____________。
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【題目】(1)生鐵和鋼都屬于鐵合金,但由于__________不同而性能不同。
(2)鋁制品耐腐蝕的原因是___________(用化學方程式表示)
(3)人體中維生素A會引起____________。
(4)日常人們可用___________的方法來區(qū)別羊毛和合成纖維紡織品。
(5)氫氧化鈉固體必須密封保存的原因是____________。
(6)目前廢棄塑料帶來的___________環(huán)境問題尤為嚴重,因此回收廢棄塑料是非常重要的。
(7)從分子的角度解釋:濕衣服在陽光下比在陰涼下干得快___________。
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